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- 2018-03-06 发布于江西
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15.1 二次根式第1课时;创设情境 提出问题; (1)中式子你是怎么得到?得到的两个式子有什
么不同?; (2)中得到的式子有什么意义? ; (3)中当h 的值分别为0,10,15,20,25时,得;(1)这些式子分别表示什么意义?
(2)这些式子有什么共同特征?; 把形如 , , , 用来表示一个非负数的;被开方数a≥0;; 练习1 指出下列哪些是二次根式?
(1) ;
(2) ;
(3) ;
(4) ;
(5) ;
(6); 二次根式都是非负数的算术平方根;带有根号的
算术平方根是二次根式.;∴ 当x≥-2时, 在实数范围内有意义.;例2 x为何值时,下列式子在实数范围内有意义?
(1) ;(2) .;(1) ;(2) ;(3) . ;例4 化简:;(1) ;(2) . ;当a>0 时, 表示a 的算术平方根,因此 >0; ; 练习1 判断下列各式哪些是二次根式:
(1) ;
(2) ;
(3) ;
(4) .; 练习2 当x 是什么实数时,下列各式有意义.;(1)本节课你学到了哪一类新的式子?
(2)二次根式有意义的条件是什么?二次根式的值的范围是什么?
(3)二次根式与算术平方根有什么关系?;作业:
课本练习题
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