2018届浙江高考地理（选考2）：14-自然地理环境整体性与差异性课件.pptxVIP

专题五　自然地理环境整体性和差异性第14讲　自然地理环境整体性与差异性----备考点一备考点二备考点三核心知识 --备考点一备考点二备考点三方法技巧物质循环示意图的判读方法 物质循环示意图形式简单,但是可以表示的内容丰富,可以表示地壳物质循环、水循环、洋流分布,也可以表示热力环流、生物循环。物质循环模式图既显示了地理环境间的物质循环和能量流动,又体现了地理环境的整体性特点。判读这类图示,关键是把握循环过程中涉及的物质,即各箭头代表的作用形式和含义。--备考点一备考点二备考点三--备考点一备考点二备考点三--备考点一备考点二备考点三--备考点一备考点二备考点三物质循环示意图充分反映了地理环境各要素之间的相互联系和相互影响的关系,它往往伴随着物质的迁移和能量的流动,在分析该类问题时应注意以下几点:(1)要区分不同的物质循环类型。确定物质循环类型,首先要掌握常见的物质循环示意图,如水循环示意图、生物循环示意图、地壳物质循环示意图、热力环流示意图、洋流模式图等(如图1可代表水循环侧视图、热力环流侧视图、南半球中低纬度大洋环流模式图)。其次要注意从图中把握关键信息、提示性词语、标志性环节等(如图2中由“水汽输送”可知为水循环示意图,图3中由岩石类型可知为地壳物质循环示意图)。--备考点一备考点二备考点三(2)把握不同类型的物质循环的本质和环节。如地壳物质循环的本质是三大类岩石、岩浆之间的转化,主要环节即各箭头的含义(如图3中②代表外力作用、④代表重熔再生、①代表岩浆活动、③代表变质作用)。(3)关注物质循环图中物质的运动方向,关注物质循环的过程。若图1代表北半球海洋和陆地之间的热力环流侧视图,当G为陆地、H为海洋,则代表北半球冬季的热力环流图。②代表由陆地吹向海洋的风。若图1代表大洋环流示意图,由洋流流向及分布规律可判断为南半球中低纬度的大洋环流图。(4)抓住物质循环图中的关键信息。若图1为热力环流侧视图,则①箭头表示气流下沉,近地面G处气温低、气压高,③箭头表示气流上升,近地面H处气温高、气压低。--备考点一备考点二备考点三典例1(2017浙江4月选考)读小尺度范围各自然地理要素的相互作用示意图,完成下列各题。--第(1)题,地质、地形是土壤形成较稳定的影响因素;大气、生物和水文是土壤形成较为活跃的因素。第(2)题,土壤肥力与生物活动关系密切,A项正确。山坡上因地形坡度大,土壤易被侵蚀搬运,故土壤厚度较薄,B项错误。土壤的矿物养分来自于成土母质,植被是提供有机质的,C项错误。草地由于根系密集,利于有机质富集,有机质含量较森林土壤高,D项错误。备考点一备考点二备考点三(1)图中①至⑤代表了自然地理环境的大气、生物、地质、地形、水文要素,其中对土壤形成比较稳定的影响要素是(　)A.①②　B.②③C.③④ D.④⑤(2)图示区域(　)A.土壤肥力与生物活动密切相关B.山坡上土壤厚度一般大于河谷C.土壤的矿物养分主要来自植被D.林地土壤有机质含量一般高于草地解析关闭解析 答案 (1)C　(2)A解析 答案关闭--备考点一备考点二备考点三--备考点一备考点二备考点三方法技巧水平地域分异规律的判断方法水平地域分异规律主要包括纬度地带分异规律(由赤道向两极的地域分异规律)和干湿度地带分异规律(从沿海到内陆的地域分异规律)。(1)在分析纬度地带分异规律时可按以下思路进行:--备考点一备考点二备考点三--备考点一备考点二备考点三特别提醒地方性因素分析在分析地方性因素相关问题时,应注意以下四个方面:(1)地形对自然带分布的影响。地势的高低、山脉的走向等都会对自然带的水平分布产生一定的影响,改变自然带的地带性分布。如南美洲南端安第斯山脉的东部和西部自然带不同,就是因为安第斯山脉的阻挡作用,使温带落叶阔叶林不能继续向东延伸,在巴塔哥尼亚高原形成温带荒漠带。(2)海陆位置对自然带分布的影响。陆地的大小、陆地的纬度分布等对自然带水平分布的影响十分明显,往往约束自然带的延伸,甚至使某些自然带在某一大陆缺失。如南半球缺失亚寒带针叶林带和苔原带的原因是该地区全部为海洋。--备考点一备考点二备考点三(3)局部水分条件变化对自然带分布的影响。干旱地区,如天山山麓地带,因为高山冰雪融水形成了丰富的地表水或地下水,发育了众多的绿洲,它们呈斑块状散布于干旱地区的山麓地带,形成了与周围广大温带荒漠地带现象截然不同的景观。(4)洋流、地形、海陆分布等对自然带水平分布的综合影响。洋流、地形、海陆分布等因素对自然带水平分布的影响往往不是单一因素的独立作用,而是诸多因素的相互作用,共同对自然带的水平分布产生综合影响。如大洋洲的东北部、非洲马达加斯加岛的东部、巴西高原的东南沿海地区,它们距赤道远,形成了热带雨林带。从成因来看,这些地区的热带雨林带分布在信风带大陆的东岸,位于来自海洋的信风