精细化管理让初中语文课题更高效的研究.docVIP

《精细化管理，中学语文课堂阅读教学研究》 个人课题实施方案 昆山市秀峰中学 陈希凤 一．问题的提出 问题提出的背景 读书是心灵世界的旅行，是一种滋养、一种沟通，不是一时一地的事情，而是终身力行的事业。当前，学生在课堂阅读中主要存在以下亟待研究、解决的问题：1.学生负担重，读书、感悟少，教师提问、分析多。2.学生自主探究少，教师牵引灌输多。3.教学局限于课本，阅读途径封闭，割裂了语文与现实生活、大千世界的联系。通过本课题的研究试图为学生读什么、如何读、怎样有效读等问题探索一条课内阅读教学、课外拓展阅读的新路子，为他们的终身学习、灵魂的提升“引路”。通过课堂培养良好的阅读习惯，为终生阅读打下良好的基础。吴宏彪、刘兴旺合著有效个性阅读，不做工厂流水线加强联类阅读鉴赏，激发延伸式阅读 成 果 名 称 成果形式 完成时间 负责人 青春悦读文集 编辑读本 2015年10月 陈希凤 课堂阅读教学设计、反思或课件集 优秀教案课件集 2016年10月 陈希凤 青春悦读纪 学生阅读心得集 2016年12月 陈希凤 课题研究的结题报告、论文《精细化教学让课堂阅读生动起来》 报告、论文 2017年10月 陈希凤 八．研究的条件及研究成果 1、研究人员条件 本课题的研究者自1998年大学毕业以来，从事中学语文教学工作17年，先后参与了苏州市“十一五”课题《密切家校联系，构建和谐教育的研