[中学联盟]上海市罗泾中学（五四学制）七年级数学112旋转教案.docVIP

备课日期:201_4_年_12_月_4_日星期_二_ 授课时间：第___周 星期____ 教学目标： 知识与技能：1、知道图形旋转的概念 2、理解旋转中心、旋转角的概念，对应点的概念、对应线段的定义、对应角的定义 3、掌握图形旋转的性质 4、会画图形绕旋转中心旋转某一角度的图形 过程与方法：经历从观察实物到抽象出图形的过程；通过认知观察，认识并初步掌握图形旋转的特征 情感态度与价值观：体会数学与日常生活的密切联系；感受数学之美 教学重难点： 重点：图形旋转的性质 难点：画图形绕旋转中心旋转某一角度的图形 教学过程： 一、复习 1、如图1，怎样将图形甲平移到图[来源:学科网ZXXK][来源:Z#xx#k.Com] 2、旋转的定义 在平面内，将一个图形上的所有点绕________按照某个方向转动一个角度，这样的运动叫做__________.这个定点叫做_______________，转动的角度叫做______________. 3、问题1， 线段OA绕着O点旋转到OA′的位置，点O就叫做__________，∠AOA′ 就叫做__________. 思考：（1）线段OA绕着O点旋转到OA′的位置时，OA上其它各点（如点B）在作什么变换？[来源:学*科*网] （2）点B绕点O旋转到点B′，旋转角是哪个角？这个角与∠AOA′有什么数量关系？[来源:学科网ZXXK][来源:学§科§网]ABC绕点O旋转到A1B1C1的位置，对于两个三角形AB与A1B1是对应边，∠ABC与∠A1B1C1是对应角，你能找出图形中其它的对应边和对应角吗？并试指出图中的旋转角？ 对应边：___________________________ ___________________________________ 对应角：___________________________[来源:学,科,网]_________________________ 旋转角：___________________________ 思考：（1）这里的旋转角的大小有什么数量关系？ （2）图形旋转后对应线段的长度，对应的角的大小有什么关系？ （3）线段，三角形，长方形，圆等这些图形经过旋转后分别是怎样的图形？ 旋转的性质： 图形的旋转是图形上的每一点在平面上绕着某个____________旋转____________的位置移动，其中对应点到______________的距离相等，对应_________、______________相等，旋转前后图形的_________、________没有改变. 四、例题讲解 例1：（1）已知点A和点O，将点A绕点O顺时针旋转60°. （2）已知线段AB及点O，将线段AB绕点O逆时针旋转90°. · · O A[来源:学科网] 第（1）题 第（2）题[来源:学科网ZXXK] 6、思考 （1）如图1，点A绕点O按逆时针方向旋转90°后，它经过的路线是怎样的图形？ （2）如图2，线段AB绕点A顺时针方向旋转45°后，它所扫过的平面部分是怎样的图形？画出这个图形。 图1 图2 【课内小结】 1、图形旋转的定义： 在平面内，将一个图形上的所有点绕________按照某个方向转动一个角度，这样的运动叫做__________.这个定点叫做_______________，转动的角度叫做______________. 2、图形旋转的性质： 图形的旋转是图形上的每一点在平面上绕着某个____________旋转____________的位置移动，其中对应点到______________的距离相等，对应_________、______________相等，旋转前后图形的_________、________没有改变. 【课内检测】 画一个直角三角形，并画出这个直角三角形绕着它的顶点按逆时针方向旋转120°后的图形. 画出下图以点O为旋转中心按逆时针方向旋转60°、120°后的图形. 3、（1）如图，正方形绕对角线的交点最少旋转几度，可以使它与初始位置的正方形重合？每转多少度会重复上述现象？ （2）绿色图形绕点O按逆时针方向旋转几度后能与黄色图形重合？ [来源:Zxxk.Com] [来