[中学联盟]上海市罗泾中学（五四学制）七年级数学114中心对称教案.docVIP

备课日期:2014 年 12 月 8 日星期 一 授课时间：第___周 星期____ 教学目标： 1．理解某个图形关于某一点中心对称的意义． 2．掌握中心对称与中心对称图形的概念． 3．知道中心对称的基本性质，并会用有关性质画已知图形关于某一点对称的图形． 4．能找到两个成中心对称图形的对称中心． 教学重难点： 画出已知图形的中心对称的图形 中心对称与中心对称图形的区别与联系 教学过程[来源:Z|xx|k.Com]1．旋转对称图形和中心对称图形的关系：2．旋转对称图形的性质：对应点到旋转中心的距离___________[来源:学#科#网Z#X#X#K][来源:学科网] 3．中心对称图形的性质：旋转中心是对应点连接线段的____________ 二、新课探索 1、中心对称概念 提问：1、如图1，这是一个怎样的图形？ 图1 2、如图2，我们把图1看作两个图形。这个图形的形状，大小完全相同。那么黑色图形绕点O旋转多少度后与白色图形重合。 图2 讲述：我们把具有这样特征的两个图形叫做这两个图形关于某一点中心对称。 提问：说一说何为中心对称？（学生尝试自行概括中心对称的概念） 中心对称概念：把一个图形绕着一个顶点旋转180度后，和另一个图形重合，那么叫做这两个图形关于这点对称，也叫做中心对称。这个点叫做对称中心，这两个图形中的对应点叫做关于中心得对称点。 辨一辨：中心对称图形与中心对称有何差异？（学生发表） 总结：图1把它看做一个图形，那么它就是中心对称图形，若把它看作两个图形如图2，那么这两个图形关于某一点中心对称。 2、中心对称性质 提问：图形通过旋转后有什么性质？ 大小形状不变、对应线段相等，对应角相等，对应点到旋转中心的距离相等，旋转角相等 (1)对称点、对应线段、对应角 三角形ABC与三角形A1B1C1关于点O中心对称。 点A的对应点是点A1 线段AB的对应线段是线段A1B1[来源:学科网ZXXK][来源:学|科|网Z|X|X|K][来源:Zxxk.Com] 解： （1）连结AO并延长到A1，使OA1=OA，得到点A的对称点A1，[来源:Z。xx。k.Com] （2）尝试操作，请找出下列图形的对称中心。 提问：如何寻找中心对称的图形的对称中心? 总结：寻找对称中心，只需分别连结两队对称点，所得两条直线的交点就是对称中心。 （3）思考[来源:学,科,网Z,X,X,K][来源:Zxxk.Com] 平行四边形 三、课堂小结 这节课有什么收获？ 四、作业[来源:学科网]