[中学联盟]云南省昆明市艺卓高级中学七年级数学上册《2.1.1整式》教学设计.docVIP

一、内容[来源:学科网ZXXK]二、目标及分析 （一）教学目标： 二）分析 复习导入 → 探究归纳→ 巩固应用 （二）教学情景 1. 复习引导 数两部分组成的。以四个单项式a2h，2πr，abc，－m为例，让学生说出它们的数字因数是什么，从而引入单项式系数的概念并板书，接着让学生说出以上几个单项式的字母因数是什么，各字母指数分别是多少，从而引入单项式次数的概念并板书。 3.巩固应用[来源:Z_xx_k.Com]①x＋1； ②； ③πr2； ④－a2b。 答：①不是，因为原代数式中出现了加法运算；②不是，因为原代数式是1与x的商； ③是，它的系数是π，次数是2； ④是，它的系数是－，次数是3。 例2：下面各题的判断是否正确？ ①－7xy2的系数是7； ②－x2y3与x3没有系数； ③－ab3c2的次数是0＋3＋2； ④－a3的系数是－1； ⑤－32x2y3的次数是7； ⑥πr2h的系数是。 通过其中的反例练习及例题，强调应注意以下几点：[来源:学科网]②当一个单项式的系数是1或－1时，“1”通常省略不写，如x2，－a2b等； ； (2)abc； (3)b2； (4)－5ab2； (5)y； (6)－xy2； (7)－5。 六、小结归纳