9王几何概要.pptx

王 几 何;预习检查（课前）;这堂课我们要完成的目标;在了解课文之前，我们先来了解作者。;聋：病证名。指听力丧失或衰减。 翘: 一头向上仰起. 琳：美玉。 须臾：片刻，指代非常非常短的时间。 徒手：空手（不拿器械） 惊讶：有惊异；惊奇之意。感到很奇怪。 屏息：憋住呼吸，一般形容紧张。 ;;嘈杂：声音杂乱扰人;喧闹。 轮番：轮流，一个一个 丑陋：解释为难看多局限于指外表、长相；也可指内心、行为的丑陋。 轮番：即不断重复、一次又一次，轮流交替。 喉咙：包括咽、食管上部、喉及气管的通向胃和肺的通道，颈的前方上部紧接面颊的部分，也用以比喻形势险要的交通孔道。 舒畅：舒畅安适，心情舒畅，舒服畅快。 铭记：深深地记在心里 方头大耳：用于人的长相。一般表示富态像！ 得意洋洋：形容十分得意的样子。 洗耳恭听：洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。指专心地听。 持之以恒：持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。 鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常安静 ;;初读课文，整体感知;现在请请你来说一说王老师是怎样的一个人。 是一个风趣幽默，教学水平高，业务能力强，学识广博的老师。;教师表现;归 纳！（课文提纲）;课文主题;;合作探究;本文的写作特点：;;快速默读课文，概括文章的主要内容，说说王几何老师给你留下了怎样的印象。; 王老师请同学们在黑板上画圆和三角形，用意是什么？文章中的这段描写，在结构和内容表达上有什么作用？;作者从外貌、神态、语言、动作等不同方面刻画了一位老师的形象。先在课文中找出相关描写。然后任选一个方面写一段评价文字.;;我的汇报完了，谢谢大家！