[中学联盟]内蒙古鄂尔多斯市康巴什新区第二中学七年级数学下册：第八章 二元一次方程组 导学案.doc

学习目标： 1、使学生了解二元一次方程的概念，理解二元一次方程组和它的解等概念，会检验一对数值是不是某个二元一次方程组的解。 2、学会用类比的方法迁移知识，体验二元一次方程组在处理实际问题中的优越性。 学习重点： 二元一次方程（组）的概念及检验一对数是否是某个二元一次方程（组）的解。 学习难点：二元一次方程组的解的概念 一、【合作复习】 要求:独立完成下列内容,然后和你的同伴相互交流. 1、 3x+5=6是____元____次方程，其解x=_____，有______个解。 2、当x=1,y =-2时 3x-y = 。 3、课本引言问题：在篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜1场得2分，负1场得1分，某队在10场比赛中得到16分，那么这个队胜负场数分别是多少？ 分析：上面这个问题可以列一元一次方程求解，如设这个篮球队胜了场，则负了 场。 可列出方程 思考：如果设两个未知数，你会列方程或方程组吗？ 二、【自主学习】先阅读课本88页再解决下列问题。 探究一：在上面问题中，要求的是两个量——胜场数和负场数，尝试设出两个未知数解决问题 分析：由题知道，题中未知数必须同时满足两个条件： _______的场数＋______的场数＝总场数， 胜场积分＋负场积分＝总积分. 如果设胜x场，负 y场，则根据这两个条件可以列两个方程 ___ ＋___ ＝10 　　　　　　　____＋___ ＝16 观察以上两个方程说说与一元一次方程的区别： 归纳：1、上面两个方程中，每个方程都含有____个未知数（x和y），并且含有未知数的项的次数都是____，像这样的方程叫做___ 元 ___ 次方程。 2、上面两个方程中的x、y；(2)；（3）3x-4y=7；（4）x2+y=6；（5）x= y-2；（6） 5x-4y=z 2、下列方程组是二元一次方程组的 3、完成课本89页探究，并阅读课本89页。 三、【合作交流】 归纳： 1、类比一元一次方程的解的定义，可知，使二元一次方程两边的值 的两个未知数的值，叫做二元一次方程的解。 2、二元一次方程组的两个方程的 解，叫做二元一次方程组的解。 跟踪训练二： 1、已知下列四对值：[来源:学科网ZXXK] ② ③ ④ （1） 是方程x+y＝10的解；（2） 是方程x-y＝2的解； （3） 是方程组　　的解。 2、求方程 3x+y=10 的所有正整数解 。 3、二元一次方程有 组解；二元一次方程组有 组解。 四、【课堂练习】 1、完成课本90页复习巩固1,2题。 2、对下面的问题，列出二元一次方程组，并根据问题的实际意义，找出问题的解。加工某种产品需经两道工序，第一道工序每人每天可完成900件，第二道工序没人每天可完成1200件。现有7位工人参加这两道工序，应怎样安排人力，才能使每天第一、第二道工序所完成的件数相等？ 五、【能力提升】 1、若x3m－3－2yn－1m=_____，n 。 3、若是二元一次方程的解，则m= 。 4、完成课本90页第3题。 六、【当堂检测】 1、下列各式是二元一次方程的是（ ） 2、下列不是二元一次方程组的是（ ） A、 B、 C、 D、 3、某年级学生共有246人，其中男生人数y比女生人数x的2倍少2人，则下面所列的方程组中符合题意的是（ ） A、 4、在二元一次方程2x+3y=2中，当x=4时，y =_______；当y=－1时，x=______。 5、方程y+x=1与3x+2y=5的公共解是（ ） A． 选做题： 6、方程x＋x＝ . 【课后反思】 8.2.1消元——解二元一次方程组（代入法） 课型：新授课 主备人：彭玉霞 学习目标：1、会用代入消元法解二元一次方程组。 2、使学生理解代入消元法所体现的化归思想。 学习重点：用代入消元法解二元一次方程组。 学习难点：体会在用代入消元法解方程时所体现的化归思想。 一、【合作复习】要求:先独立完成,然后和你的同伴相互交流. 1、把方程x+y=20，可改写成 y= 2、把方程x+2y=38，可改写成 x = 3、解方程： 二、【自主学习】 要求:1.认真自学课本