[中学联盟]山东省临沂市蒙阴县第四中学七年级数学上册《3.4实际问题与一元一次方程第2课时》教案.docVIP

蒙 阴 四 中 教 师 教 案 课题 3.4实际问题与一元一次方程第2课时 教学目标 知识与技能：1．让学生在生动活泼的问题情境中感受数学的应用价值； 2． 培养学生运用一元一次方程分析和解决实际问题的能力 过程与方法： 建立实际问题的方程模型，通过探究活动，加强数学建模思想 情感态度与价值观： 通过小组合作交流,养成主动探究的学习习惯。 重点 引导学生弄清题意，通过产量对比，知道选育农作物品种的重要性 难点 把生活中的实际问题抽象出数学问题 教学环节 导学过程 学习过程 二次备课 自 主 探 究 探究2 油菜种植的计算 ?某村去年种植的油菜籽亩产量达160千克，含油率为40%。今年改种新选育德油菜籽后，亩产量提高了20千克，含油率提高了10个百分点。 （1）今年与去年相比，这个村的油菜种植面积减少了44亩，而村榨油厂用本村所产油菜籽的产油量提高20%，今年油菜种植面积是多少亩？ （2）油菜种植成本为210元∕亩，菜油收购价为6元∕千克，请比较这个村去今两年油菜种植成本与将菜油全部售出所获收入。 学生观察呈现的问题，学生思考并回答出问题中的基本等量关系。 油菜种植涉及农业产量计算中一些基本概念让学生加以了解，增强农业意识 学生充分思考，合作讨论，逐步深入解决问题 [来源:学科网] [来源:学科网ZXXK] [来源:学_科_网Z_X_X_K] 培养学生学数学，用数学的意识及综合运用知识的能力，渗透建模的思想.[来源:学科网ZXXK] [来源:学§科§网] 尝 试 应 用? 基本等量关系： 产油量=油菜籽亩产量×含油率×种植面积 （1）设今年种植油菜X亩，则可列式表示去今两年的产油量，得出关系式： 由今年比去年产油量提高20%列出方程： （2）求出去年的的种植成本： 售油收入： 今年的种植成本： 售油收入： 两年相比，油菜种植、售油收入有什么变化？ 学生利用课本，通过看一看、议一议等方法，思考填空。 补 偿 提 高 某音乐厅5月初决定在暑假期间举办学生音乐会，入场券分为团体票和零售票，其中团体票占总票数的 ，若提前购票，则给予不同程度的优惠，在5月份购票，团体票每张12元，共售出团体票的 ，零售票每张16元，共售出零售票的一半；如果在6月份购票团体票按每张16元出售，并计划在6月份内售出全部票，那么零售票应按每张多少元才能使这两个月的票价收入持平？ 学生分析问题，并对解决问题的过程进行反思，对方法进行提炼. 作业布置 与 预习提纲 必做题：P108 T8 选做题：P114 T7 教 学 札 记 通过一个开放的空间，放手让学生去探索，去发现，培养学生分析问题和用方程去解决实际问题的能力。培养学生概括的能力. 使知识形成体系.并渗透数学思想方法