[中学联盟]山东省单县希望初级中学七年级数学（青岛版 新）下册：8.5垂直.ppt

zxxkw 学 科网 学.科.网 (1) 根据图示大家来折一折 做一做 (3) (2) (4) 某同学在体育课上练习跳远，下面是她一次跳远成绩，有三个同学进行了测量，你认为谁的测量合理？ 想一想 A B C D O 1 2 A B D C O 猜一猜，当∠1= 90°时，直线AB、CD的关系如何？ 如果两条直线相交成直角，那么这两条直线互相垂直。 O D C B A m n 图中，直线AB与直线CD垂直 记作： AB⊥CD； 直线 m 与直线 n 垂直 记作：m⊥n ； 互相垂直的两条直线的交点叫做垂足。 注意 ? “⊥”是“垂直”的记号， 而“ ” 是图形中“垂直”(直角)的标记。 其中一条直线叫做另一条直线的垂线； zxxkw 学.科.网 垂 直 的 定义 如果两条直线相交成直角， 那么这两条直线互相垂直。 O D C B A m n 直线AB与直线CD垂直 记作： AB⊥CD； 直线 m 与直线 n 垂直 记作：m⊥n ； 互相垂直的两条直线的交点叫做垂足。 注意 ? 图“ ”是图形中“垂直”(直角)的标记, “⊥”是“垂直”的记号。 当两条直线互相垂直时，其中一条直线叫做另一条直线的垂线。 学 科网 （1） ∵ AB⊥CD ∴ ∠BOC =90°（垂直的定义） （2） ∵ ∠BOC =90° ∴ AB⊥CD （垂直的定义） A B C D 这是垂直识别的符号化表示. O 这是垂直特征的符号化表示. 学以致用 例1、已知四条直线围成一个长方形ABCD。 （1）说出图中和直线AB垂直的直线及垂足， 并用符号“⊥”表示； （2）说出图中所有各对互相垂直的直线。（用“⊥”表示）。 A C B D (1)AD⊥AB于A; BC⊥AB于B. (2)AD⊥AB于A; AB⊥BC于B; BC⊥CD于C; CD⊥AD于D. 2、找出下图中互相垂直的直线，并用“⊥”表示 A B C D O 随堂练习 其中∠AOC=90° ∠BOD=90° 两层含义： 1、∵AB⊥CD（已知） ∴∠1=90 °（垂线的意义） 2、∵∠1=90°（已知） ∴AB⊥CD（垂直的定义） A B C D 1 A B C D 1 这两层含义也是判断两条直线互相垂直的判定方法 1、请利用三角尺作出 两条互相垂直的直线。 画一画 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 zxxkw （2）在下列两个图中，分别过点A作c的垂线，你能作出来吗？每个图中您能作几条？ 性质：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。 步骤： 1、落 2、过 3、画 您得到了什么结论？不妨说说看！ 想一想 垂 线 的 性 质 在下列两个图中，分别过点A 作 l 的垂线，您能作出来吗？每个图中您能作几条？ 作法： 1、靠(边靠线、边靠边) 2、过 3、画 l l A 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2