[中学联盟]山东省单县希望初级中学七年级数学（青岛版 新）下册：9.3《平行线的性质》学案.docVIP

一、学习目标 1．通过实际操作，探索平行线的性质，并通过说理，认识平行线的性质。 2．运用平行线的性质，解决与“三线八角”有关的计算问题。 二、合作探究 任务一：平行线的性质1 画直线AB∥CD，再画出直线EF，使EF与AB，CD相交。 1、∠1与∠5是 角，用量角器量一下，它们相等吗？ 2、其它的几对同位角分别相等吗？ 3、你发现了什么规律？ 总结： ，简记为 。] 任务二：平行线的性质2 1、找出一对内错角，它们的大小相等吗？为什么？请你验证并与同学交流。 2、其它的几对内错角呢？ 3、你发现了什么规律？ 总结： 任务三：平行线的性质3 1、找出一对同旁内角，它们的大小相等吗？为什么？请你验证并与同学交流。 2、其它的几对同旁内角呢？ 3、你发现了什么规律？ 总结： 。 三、当堂训练 1、如图，AB∥DE，∠B=50°.求∠1，∠2，∠3的度数。 2、如图AB∥CD，AD∥BC，在图中标出的4个角中，哪些角是相等的？你能从图中找出互补的角吗？[来源:学*科*网Z*X*X*K] 3、如图，一艘船A在海面上，从船A上看灯塔B在北偏西63°的方向，那么从灯塔看船A在什么方向？ 4、如图，A是直线DE上一点，DE∥BC，∠B=38°，∠C=57°。求： （1）∠DAB的度数； （2）∠EAC的度数； （3）∠BAC+∠B+∠C的度数。 5、 判断题： （1）两条直线被第三条直线上所截，同旁内角互补 （ ） （2）两条平行线被第三条直线所截，同位角相等 （ ） 6、选择题： （1）如图：DE是过点A的直线，如果DE∥BC，那么 ( ) A ∠3＝∠2 B ∠C＝∠2 C ∠C=∠1 D ∠C=∠B [来源:学+科+网Z+X+X+K] 7、将证明过程的理由填在括号内： 已知：如图AB∥CD,直线EF交 AB 于E,交CD于F 求证：∠1+∠3=1800 证明：∵AB∥CD ( ) ∴∠1=∠2 ( ) ∵∠2+∠3=1800 ( ) ∴∠1+∠3=1800 ( ) 四、课堂小结： 1.我掌握的知识： 2. 我不明白的问题： [来源:Z_xx_k.Com]