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2025年事业单位D类《教育综合》教育心理学真题分享

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每小题1分，共10分）

1.在经典条件作用中，铃声与食物反复配对后，单独的铃声能够引发狗的唾液分泌，这体现了（）。

A.条件反射的建立

B.学习的强化

C.观察学习

D.潜伏学习

2.根据操作性条件作用理论，教师通过表扬来增加学生回答问题的行为，这属于（）。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

3.提出“人是天生具有学习能力的”观点的教育家是（）。

A.华生

B.斯金纳

C.巴甫洛夫

D.皮亚杰

4.认为学习是主动形成认知结构的过程，强调学习者认知结构发展的心理学家是（）。

A.布鲁纳

B.班杜拉

C.维果茨基

D.加涅

5.学生在学习过程中遇到困难时，相信自己的能力能够克服困难，这体现了（）。

A.成就动机

B.自我效能感

C.归因方式

D.学习策略

6.根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，青少年期的主要心理任务是（）。

A.信任对怀疑

B.自主对羞愧

C.同一性对角色混乱

D.亲密对孤独

7.在课堂教学中，教师通过创设问题情境，引导学生积极思考，这属于（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.发现法

D.演示法

8.学生甲将考试成绩不佳归因于“运气不好”，学生乙将考试成绩不佳归因于“自己不够努力”，两人所用的归因方式分别是（）。

A.内部归因和外部归因

B.稳定性归因和非稳定性归因

C.可控归因和不可控归因

D.内部归因和可控归因

9.教师通过考试来评估学生的学习成果，这属于（）。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.定性评价

D.定量评价

10.学生在考试前感到紧张焦虑，影响了考试发挥，这属于（）。

A.学习焦虑

B.人际交往焦虑

C.行为障碍

D.注意力缺陷

二、多项选择题（每小题2分，共10分）

1.下列属于行为主义学习理论的主要代表人物有（）。

A.巴甫洛夫

B.斯金纳

C.布鲁纳

D.华生

E.维果茨基

2.自我效能感的影响因素包括（）。

A.成功经验

B.失败经验

C.替代经验

D.言语劝说

E.个人情绪状态

3.教学设计的基本要素包括（）。

A.教学目标

B.教学内容

C.教学方法

D.教学媒体

E.教学评价

4.学生常见的心理问题包括（）。

A.学习焦虑

B.人际交往问题

C.注意力缺陷多动障碍

D.抑郁症

E.强迫症

5.影响课堂管理的因素包括（）。

A.教师的教学能力

B.学生的年龄特征

C.课堂环境

D.学校领导的支持

E.家长的配合

三、简答题（每小题5分，共20分）

1.简述经典条件作用的基本规律。

2.简述成就动机理论的主要观点。

3.简述皮亚杰认知发展理论的四个阶段及其主要特征。

4.简述教师如何培养学生的自我效能感。

四、论述题（每小题10分，共20分）

1.结合实际，论述教师如何根据学生的认知发展特点进行教学。

2.结合实际，论述教师如何运用学习理论提高课堂教学效率。

试卷答案

一、单项选择题

1.A

2.A

3.A

4.A

5.B

6.C

7.C

8.A

9.B

10.A

二、多项选择题

1.ABD

2.ABCDE

3.ABCDE

4.ABCDE

5.ABCDE

三、简答题

1.经典条件作用的基本规律：

*无条件刺激（UCS）自动引发无条件反射（UCR）。

*中性刺激（NS）与无条件刺激反复配对。

*中性刺激转化为条件刺激（CS），并能引发条件反射（CR）。

*条件刺激单独作用也能引发条件反射。

*消退：条件刺激反复作用而不伴随无条件刺激，条件反射强度逐渐减弱直至消失。

*泛化：刺激物与条件刺激相似，也能引发条件反射。

*强化：条件刺激引发条件反射后，给予无条件刺激，能增强条件反射。

2.