[中学联盟]山东省单县希望初级中学八年级数学（青岛版 新）下册：8.1不等式的基本性质.ppt

学习目标 1.了解不等式的意义。 2.运用不等式的基本性质对不等式进行简单变形。 3.能利用不等式的基本性质，用有理数估计一个无理数的大致范围。 重点：运用不等式的基本性质对不等式进行简单变形。 难点：能利用不等式的基本性质，用有理数估计一个无 理数的大致范围。 议一议 合作探究一：不等式的基本性质（一） 思考1：甲的年龄为a岁，乙的年龄为b岁，如果甲的年龄比乙的年龄大，请你用不等式表示出a与b的大小关系。c年后，他们二人谁的的年龄大？你能用不等式表示出来吗？c年前呢？ ab a+cb+c a-cb-c 如果ab,那么 a+cb+c,a-cb-c 也就是说，不等式的两边同时加上(或减去）同一个整式 不等号的方向不变。 用作差法证明不等式的基本性质1 已知 ab ，用作差法证明a+cb+c 证明：因为（a+c）-（b+c）=a-b 又因为ab 所以a-b0 所以 a+cb+c 用作差法证明不等式的基本性质2 已知ab,c0，证明acbc 证明：因为ac-bc=c(a-b) 又因为ab 所以 a-b0 又因为c0 所以c(a-b)0 所以ac-bc0 所以 acbc 课下思考题：作差法证明不等式的基本性质3 学以致用，例题精讲 学以致用，例题精讲 * * 义务教育课程标准实验教科书数学·八年级·下册（青岛版） zxxkw zxxkw 学 科网 学.科.网 知识回顾 比较实数大小的基本方法 作差法 a－b＞0 a＞b a－b＜0 a＜b a－b=0 a=b 用“作差法”比较两个代数式大小的一般步骤如何？ 作差→变形→判断符号 2 不等式的性质 等式具有那些性质？ 不等式是否具有这些类似性质？ 学 科网 学.科.网 等式的基本性质 等式的两边都加上（或减去）同一个整式，所得的结果仍是等式. （2）等式的两边都乘以（或除以）同一个数（除数不能为零），所得的结果仍是等式. 若a=b,则a+c=b+c (或a-c=b-c) 若a=b,则ac=bc， c≠0) c a = b c 知识回顾 zxxkw 即 如果a＞b，那么a+c＞b+c，a-c＞b-c； 如果a＜b，那么a+c＜b+c，a-c＜b-c. zxxkw zxxkw 合作学习: 比较大小： 8＿＿12 8×3＿＿12×3 8÷4＿＿12÷4 ＜ (–4)＿＿(– 6) (– 4)×5＿＿(– 6)×5 (– 4)÷2＿＿(– 6)÷2 ＜ ＜ ＜ ＜ ＜ 8＿＿12 8×(-3)＿＿12×(-3) 8÷(-4)＿＿12÷(-4) ＜ (–4)＿＿(– 6) (– 4)×(-5)＿＿(– 6)×(-5) (– 4)÷(-2)＿＿(– 6)÷(-2) ＜ 不等式的两边都乘以(或除以)同一个正数，不等号的方向不改变； 不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变 不等号的方向不变 不等号的方向改变 不等式的基本性质2： 不等式的两边都乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变. 如果a＞b，且c＜0，那么ac＜bc，a/c＜b/c； 不等式的基本性质3： 不等式的两边都乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变. 想一想:对于不等式ab,当c=0时,ac___bc, = 如果a＞b，且c＞0,那么ac＞bc,a/cb/c； zxxkw 今天学的是不等式的三个基本性质： 不等式的基本性质1： 如果a ＞b，那么a±c＞b±c.也就是说，不等式两边都加上 (或减去）同一个整式,不等号方向不变。 不等式基本性质2： 如果a ＞b，c 0 ,那么 acbc， . 就是说不等式的两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。 本课小结： 不等式基本性质3： 如果ab，c0 那么acbc， 。也就是说不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变。 注意事项：1.当不等式两边都乘以（或