河北省隆化县存瑞中学高三数学一轮复习《指对幂函数》学案[.docVIP

PAGE  目标一：记住根式的概念，记住幂的有关概念，幂的运算法则 目标二：能用运算法则对有理指数幂进行化简和求值 学习过程：认真阅读教材，完成下列问题 1．根式(1)根式的概念 根式的概念符号表示备注如果________，那么x叫做a的n次方根n＞1且n∈N*当n是奇数时，正数的n次方根是一个____，负数的n次方根是一个__________零的n次方根是零当n是偶数时，正数的n次方根有 ____ ，这两个数互为________ 负数没有偶次方根(2) 两个重要公式 ①eq \r(n,an)＝ ②(eq \r(n,a))n＝ (注意a必须使eq \r(n,a)有意义)． 2．有理数指数幂 (1)幂的有关概念 ①正分数指数幂： ＝ _______ (a＞0，m、n∈N*，且n＞1)； ②负分数指数幂：＝ ______＝________(a＞0，m、n∈N*，且n＞1)． ③0的正分数指数幂等于 ,0的负分数指数幂 (2)有理数指数幂的性质 ①＝ (a＞0，r，s∈Q)；②＝ (a＞0，r，s∈Q)； ③＝ (a＞0，b＞0，r∈Q)． 3、=____________=_____________ =______________=_____________ 4．化简eq \r(4,16x8y4)(x0，y0)的结果为________ 5、 6、计算下列各式 （1）+++|- （2） （3） （4） 达标检测： 1、已知，a是大于0的常数，求 2、已知，求的值 3.（选做）已知，设，f(x)f(y)=6, 求的值 反思小结 指数函数（第二课时） 目标：记住指数函数的概念及图像，由指数函数图像能得出指数函数的基本性质，能从基本的指数函数的图像入手，研究指数型函数图像，并能比较大小，能利用指数函数的性质研究函数的奇偶性及复合函数的定义域、值域单调性等综合性问题 学习过程： 1、写出指数函数的定义___________________________________ 2、做出指数函数的草图 a1 1a0 3、性质（1）定义域_______________(2)值域___________________ (3)恒过定点__________ (4)若a1当0x时， ________当x0时__________________ 若0a1当0x时， ________当x0时__________________ （5）增减性 4、比较大小（1）， （2）， 5、比较m，n的大小（1） （2）（3） 6、设，则a，b，c的大小关系是 （A）a＞c＞b （B）a＞b＞c （C）c＞a＞b （D）b＞c＞a 7．如图所示的曲线C1，C2，C3，C4分别是函数y＝a，y＝b，y＝c，y＝d的图象， 则a，b，c，d的大小关系是 _____________ 8、已知函数 (1)作出函数的图象(简图)；(2)由图象指出其单调区间； (3)由图象指出当x取什么值时有最值，并求出最值． 9、（选做）、已知定义域为R的函数是奇函数。（1）求a,b的值； （2）若对任意的恒成立，求k的取值范围。 达标检测： 1、函数是指数函数则a=___________ 2、为了得到函数的图象，只需把函数上所有点,向_____平移_____个单位长度，再向_____平移____个单位长度 3、函数的值域是____________________ 4、函数的图象（ ） A. 关于原点对称 B. 关于直线y=x对称 C. 关于x轴对称 D. 关于y轴对称 5、（选做）已知函数（其中 （1）若，求x的值（用a表示） （2）若a1且对于恒成立，求实数m的取值范围（用a表示） 反思小结  对数函数（第一课时） 目标：记住对数的定义, 对数的性质、换底公式与运算法则，会用对数公式化简、比较大小 能利用对数的运算法则进行化简和求值，会解对数不等式。 学习过程： 1、对数：如果那么x叫做_________________,记作x=________,其中a叫做对数的________,N叫做__________ 性质①log＝ ，②log＝ ，③ 换底公式logb＝ ________ (a，b，c均大于零且不等于1)运算法则如果a0，且a≠1，M0，N0，那么： ①log(M·N)＝