审美理想和艺术活动是人类最基本的精神追求-无锡第六高级中学.docVIP

小议编演课本剧对语文学习兴趣的激发 无锡市第六高级中学 尤喜芸 摘 要作为教师要善于激发学生学习兴趣，创造性地开展多种形式的教学活动。编演课本剧不失为的一种结合自己实践谈一点体会提高学生语文能力的有效途径。 关键词高中编演课本剧 ? 孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”爱因斯坦也说：“兴趣是最好的老师。”陶行知先生说：“学生有了兴味，就肯用全付精神去做事体。”可见，爱好和兴趣在学习活动中是非常重要的，往往可收到事半功倍的效果。《新课程标准》特别指出学生是语文学习的主人。教学过程中要加强学生自主的语文实践活动 引导他们在实践中主动地获取知识形成能力作为教师要善于激发学生的学习兴趣，创造性地开展多种形式的教学活动。笔者实践意识到编演课本剧不失为一种提高学生语文能力的学生的参与热情表现出对教学改革的极大支持和热切希望。学生自我意识愈来愈强，欲也很强，他们参加群体活动表现自我，他们对活动充满热情我们的课本剧编演，可以大显身手，他们旺盛的精力也将得到正当的引导。在老师的指导下，演课本剧，换个味道学课文，们觉得不一样”。编演课本剧编演课本剧符合新课标的要求陶行知先生推崇“教学做合一”他说：“做是学的中心，也是教的中心”。改编课文为剧本，对学生的语文知识要求是多方面的要把很多叙述性书面文字转换成适合于舞台的口头语言、形体动作，变死的课本知识为活的演出实践，就要求用