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学校 诸由中学 课题[来源:学。科。网] 1.1认识三角形(4) 授课人 马越 课型 新授 课时 1[来源:Zxxk.Com] 教具 彩色粉笔,直尺,电脑 原设计者 初二全体数学教师 授课时间[来源:Z_xx_k.Com] 备课时间:9.3[来源:学。科。网] 上课时间:9.5 教学目标 1、通过观察、想象、推理、交流等活动,发展空间观念、推理能力和有条理地表达能力; 2、了解三角形的高,并能在具体的三角形中作出它们。 重点 在具体的三角形中作出三角形的高。 难点 三角形内画出钝角三角形的三条高。 教学过程(包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等) 过三角形的一个顶点A,你能画出它的对边BC的垂线吗?试试看,你准行! 从而引出新课: 1、三角形的高:从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高线,简称三角形的高。 如图,线段AM是BC边上的高。 ∵ AM是BC边上的高 ∴AM⊥BC 2、做一做:每人准备一个锐角三角形纸片 (1)你能画出这个三角形的高吗?你能用折纸的方法得到它吗? (2)这三条高之间有怎样的位置关系呢?小组讨论交流。 结论:锐角三角形的三条高在三角形的内部且交于一点。[来源:学科网] 3、议一议: 每人画出一个直角三角形和一个钝角三角形 (1)画出直角三角形的三条高,并观察它们有怎样的位置关系? (2)你能折出钝角三角形的三条高吗?你能画出它们吗? (3)钝角三角形的三条高交于一点吗?它们所在的直线 交于一点吗? 小组讨论交流 结论: 直角三角形的三条高交于直角顶点处。 钝角三角形的三条高所在直线交于一点,此点在三角形的外部。 课堂小结:(1)锐角三角形的三条高在三角形的内部且交于一点。 (2)直角三角形的三条高交于直角顶点处。 (3)钝角三角形的三条高所在直线交于一点,此点在三角形的外部。 课后作业:课本P91习题11.4:1、2、3,试一试. 板书 设计 认识三角形(4) (1)锐角三角形的三条高在三角形的内部且交于一点。 (2)直角三角形的三条高交于直角顶点处。 (3)钝角三角形的三条高所在直线交于一点,此点在三角形的外部。 教学后记或反思(主要记录课堂设计理念、实际教学效果及改进设想等) 有的同学对于钝角三角形的高的作图有待加强。

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