[中学联盟]山东省烟台龙口市诸由观镇诸由中学鲁科版数学七年级上册《4.4 估算》教案.docVIP

课题 方根的估算 课型 新授课 教学目标具体要求 1知识与技能目标：能通过估算检验计算结果的合理性，能估计一个无理数的大 致范围，并能通过估算比较两个数的大小 . 2过程与方法目标：通过估算的方法估计一个无理数的大致范围，培养学生的估 算能力。 3情感态度与价值观目标：掌握估算的方法，形成估算的意识，发展学生的数感。 教学重点难点 1重点：掌握估算的方法，提高学生的估算能力。 2难点：掌握估算的方法，并能通过估算比较两个数的大小。 教学方法 讲授交流 合作学习[来源:学§科§网Z§X§X§K] 学习方法 探究法 教学工具 多媒体课件 教学过程 教师活动 学生活动 一、导入新课[来源:学科网] 生活中猜的意思就是根据自己的判断而估计得出的结果，它并不是 准确值，但也不是无中生有，是有一定的理论根据的，本节课我们 就来学习有关估算的方法 .请同学们看课本P51你将如如何解决这三个问题？某地开辟了一块长方形的荒地，新建一个以环保为主题的公园，已 知这块荒地的长是宽的2倍，它的面积为400000米2 . (1)公园的宽大约是多少？它有1000米吗？ (2)如果要求误差小于10米，它的宽大约是多少？ (3)该公园中心有一个圆形花圃，它的面积是800米 2你能估计它的半径吗？(误差小于1米) 二、讲授新课 教师启发学生思考： （1）要想知道公园的宽大约是多少，首先应根据已知条件求出已知量与未知量的关系式，那么它们之间有怎样的联系呢？ （2）回忆计算出20以内正整数的平方和10以内正整数的立方根 并加以记忆 3）下面我们可以进行估算，请同学们分组讨论而后回答 .①公园的宽没有1000米，因为1000的平方是1000000，而200000小于1000000，所以没有1000米宽 .教师引导：大家能不能具体确定一下公园的宽是几位数呢？ 学生根据题意列出式子。 因为已知 长方形的长是宽的2倍，且它的面积为40000米 2 根据面积公式就能找到它们的关系式可设公园的宽为x米，则公园 教学过程 ②因为100的平方是10000，1000的平方是1000000，而200000大于10000小于1000000，所以公园的宽比100大而比1000小，是三位数 .教师引导：大家在估算时就可用这样的方法大致估算一下是几位数，这样使范围缩小，为下一步的估算作准备由此看来公园的宽大约是几百米。 ③因为400的平方等于160000，500的平方为250000，所以公园的宽x应比400大比500 小教师引导：所以x应为400多，再继续估算，估计十位上的数字是几 .④因为440的平方为193600，450的平方为202500，所以x应比440大比450小，故十上的数为 4. 教师引导：因为题目要求误差小于10米，不是精确到十位，所以我们估算出十位上数就行了，即公园的宽x应为440或450米，现在我们可以根据刚才的估算来总结一下步骤 1.估计是几位数 2.确定最高位上的数字(如百位). 3.确定下一位上的数字.(如十位) 4.依次类推，直到确定出个位上的数，或者按要求精确到小 数点后的某一位 .在以后的估算中我们就可按这样的步骤进行再看 (3)题，先 列出关系式 （二）议一议 (1)下列计算结果正确吗？你是怎样判断的？与同伴交流 . (2)你能估算3 900的大小吗？ (误差小于1). [来源:学科网ZXXK] 请大家自己先考虑，小组讨论然后派代表发言 . （1）①第一个错。因为0.652=0.4225，0.662 =0.4356，而0.43大于0.4225小于0.4356，所以43.0应大于0.65小于0.66，所 以估算错误. ②第二个错.因为10的立方是1000，900比1000小，所以900的立方根应比1000的立方小， 即小于10，所以估算错误. ③第3个错.因为60的平方3600，而2536小于3600，所以235应比60小，所以估算错误 .第 (2)小题请大家按总结的步骤进行 (1)先确定位数，因为1的立方为1，10的立方为1000，900大于1小于1000，所以应是一位数 (2)确定个位上数字.因为9的立方729，所以个位上的数字应为9. 的长为2x米，由面积公式得：2x2 =400000 ∴x2=200000 所以公园的宽x就是面积200000的算术平方根 . 学生根据教师提出的问题进行思考讨论，总结，最后学会估算。 学生先独立 思考后小组 讨论结果。 学生回答。 教 学过程 教师总结：如在确定位数时，3900的整数位数应是一位，还 有小数部分，由于误差要小于 1，所以估算到整数位就行，所以3 900的大小应为9或10. （三）例题讲解P