[中学联盟]山东省肥城市边院镇过村初级中学青岛版七年级数学上册课件 3.2有理数的乘法与除法(第3课时).ppt

有理数的乘法 之分配律 5×[3+（-7）] （2） 5×3+5×（-7） 计算下列式子的值 解：原式= 5×（-4） =-20 解：原式= 解：原式= 解：原式= 15+（-35） =-20 （1） （3） （4） 5×[3+（-7）] 5×3+5×（-7） = 一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加。 乘法分配律： 根据分配律可以推出：一个数同几个数的和相乘，等于把这个数分别同这几个数相乘，再把积相加。 a(b+c+d)=ab+ac+ad = a(b+c) ab+ac = 例1： 特别提醒： 1.不要漏掉符号， 2.不要漏乘。 _____ ______ ______ _____ 你来试一试吧！ 解： 当所乘的数为正数时，直接用“－”号方便 例2，计算： 解：原式= =60-30-20-15 =-5 再试身手 1、24×（-1-0.25- - ） 2、 36 ×（ - + - - ） 3、 ×（ - - ） 1 6 3 4 1 6 5 4 5 18 3 2 8 15 4 5 5 12 24 25 注意 1、乘法的交换律、结合律只涉及一种运 算，而分配律要涉及两种运算。 2、分配律还可写成: a×b+a×c=a×（b+c）， 利用它有时也可以简化计算。 例3、计算： 分析：本题从题型结构来看，直接计算比较麻烦，又不具备应用分配律的条件,但观察它的数量特点，使用拆分方法，可以创造应用分配律的条件解题，即将 拆分成一个整数与一个分数之差，再用分配律计算. 解：原式 相信你能行！ 3 18 19 ×（-19） 17 9 10 ×（-10） 例4、计算： 分析：细心观察本题三项积中，都有-1/4这个因数，所以可逆用乘法分配律求解. 解：原式 想一想 说明：乘法分配律揭示了加法和乘法的运算性质，利用它可以简化有理数的运算，对于乘法分配律，不仅要会正向应用，而且要会逆向应用，有时还要构造条件变形后再用，以求简便、迅速、准确解答习题. 课堂练习 小结： 1、乘法分配律：一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加。 a(b+c)=ab+ac 2、注意点 (1)、乘法的交换律、结合律只涉及一种运算，而分配律要涉及两种运算。 (2)、分配律还可写成: a×b+a×c=a×（b+c）， 利用它有时也可以简化计算。 (3)、字母a、b、c可以表示正数、负数，也可以表示零，即a、b、c可以表示任意有理数。 (4)、乘法分配律揭示了加法和乘法的运算性质，利用它可以简化有理数的运算，对于乘法分配律，不仅要会正向应用，而且要会逆向应用，有时还要构造条件变形后再用，以求简便、迅速、准确解答习题.