【名师伴你行】2015届高考生物二轮复习专题高考真题：第9讲　植物的激素调节[.docVIP

回访真题 领悟高考 统计考题细观其变 [理解能力题组] 1．(2014·四川卷)在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是(　　) A．质壁分离过程中水分子的扩散 B．生长素在胚芽鞘中的极性运输 C．肝细胞中糖原与葡萄糖的转化 D．活细胞内ATP与ADP的转化 答案：B 解析：A项，植物细胞质壁分离过程中水分子由浓度低的成熟植物细胞的细胞液向浓度高的外界溶液自由扩散，属于渗透作用，其实质是单位时间内由低浓度溶液一侧进入高浓度溶液一侧的水分子多于由高浓度溶液一侧进入低浓度溶液一侧的水分子，水分子的移动是双向的，而总结果是单向的；B项，生长素在植株生长旺盛的部位如胚芽鞘尖端(形态学上端)产生后，向胚芽鞘尖端下部(形态学下端)运输，这属于极性运输，其实质是主动运输，需要载体和能量，此过程不能反向进行；C项，在血糖浓度低于正常值时，肝细胞中的糖原分解成葡萄糖释放进入血液；在血糖浓度高于正常值时，血液中的葡萄糖又会转化成糖原进入肝细胞、肌细胞；D项，ATP与ADP在活细胞中可相互转化，从而使活细胞中的ATP含量总是处于一种动态平衡中。 2．(2014·海南卷)下列关于植物激素的叙述，错误的是(　　) A．生长素和赤霉素都能促进植物生长 B．生长素的发现源于人们对植物向光性的研究 C．顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽 D．高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长 答案：C 解析：生长素和赤霉素都能促进植物生长，A正确；人们对植物向光性的研究过程中发现了生长素，B正确；顶芽合成的生长素通过主动运输的方式运输到侧芽，C错；生长素浓度过高时，能促进乙烯的合成，进而抑制植物的生长，D正确。 3．(2014·大纲卷)为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法(如图示)中，正确的是(　　) 　 答案：B 解析：本题考查植物激素调节的知识，意在考查理解及实验分析能力。A选项中胚芽鞘尖端被云母片阻断，在单侧光照射下，向光侧的生长素无法向背光侧运输，无法完成实验，A选项错误；B选项中琼脂块被云母片分成左右两块，由于单侧光照射使胚芽鞘尖端向光侧的生长素向背光侧运输，故通过测定左右两块琼脂块中生长素的含量即可以完成实验，B选项正确；C选项中琼脂块没有被分成两块，无法测定向光侧和背光侧生长素含量的变化，C选项错误；D选项中胚芽鞘的尖端被云母片阻断，生长素无法从向光侧向背光侧运输，D选项错误。 [获取信息能力题组] 4．(2014·浙江卷)下图表示施用IAA(吲哚乙酸)对某种植物主根长度及侧根数的影响。下列叙述错误的是(　　) A．促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长 B．施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制 C．将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加 D．与施用10－4 mol·L－1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少 答案：C 解析：本题以实验的形式考查植物生命活动调节的内容，意在考查图文结合及分析问题的能力，难度稍大。由图可知IAA的浓度大于10－10 mol·L－1后主根的生长就受到抑制，10－4 mol·L－1时主根已经不生长，而IAA浓度低于10－4 mol·L－1时对侧根的生长是促进作用，故A对；由图可知与对照组相比，随着IAA浓度增大，每株侧根数先增多后减少，最后低于对照组，故IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制，故B对；由图可知生长素从顶部的芽产生后运输到下部，若将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，则会导致根部的生长素含量降低，从而导致侧根数量减少，故C错；施用浓度为10－4 mol·L－1的IAA时主根基本不生长，而施用这个浓度的IAA所对应的侧根数量比未施用IAA时的侧根数量多，故D对。 5．(2014·江苏卷)为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如下图所示的实验。请回答下列问题。 (1)若图中AB为茎尖切段，琼脂块和中出现较强放射性的是________(填序号)；琼脂块和中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输________(填“是”或“不是”)极性运输。若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼吸)处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块和中放射性强度相近，该抑制剂的作用机理可能是 ________________________________________________________________________。 (2)若图中AB为成熟茎切段，琼脂块、、和均出现较强放射性，说明IAA在成熟茎切段中的运输________(填“是”或“不是”)