[中学联盟]江苏省丹阳市第八中学七年级数学下册导学案：8.3同底数幂的除法1.docVIP

丹阳市第八中学合作教学备课导学案 年级 七年级 学科 数学 课题 8.3同底数幂的除法1 第1课时 总第14 个教案 主备人： j蒋艳燕 审核人： 黄淑珍 教学[来源:学。科。网] 三维[来源:Z*xx*k.Com] 目标[来源:学科网] 知识与技能 会正确的运用同底数幂除法的运算性质进行运算，并能说出每一步运算的依据[来源:学科网][来源:学|科|网Z|X|X|K]__________,25=___________. (2)_________. (-3)3=__________, (3)__________,_________. 思考：1、从上面的计算中你发现了什么？与同学交流。 2、 猜想的结果，其中是正整数，且。 教学 环节 教学活动过程 思考与 调整 活动内容 师生 行为 “15分钟温故、自学、群学”环节 当是正整数，且时， = = = 归纳：同底数幂相除， 你觉得这个法则要注意哪些方面？ “20分钟展示、交流、质疑、训练、点拨、提高”环节 例1、计算：（1） （2） （3）（ab）4÷(ab)2 （4）t2m+3÷t2(m是正整数) （5）－ａ３÷ａ６； （6） 例2、计算： （2） （3） （4） 例3、写出下列幂的运算公式的逆向形式，完成后面的题目. （1）已知，求. （2）已知，求. （3）已知3=6，27=2，求3和9 “10分钟检测、反馈、矫正、小结”环节 【练一练】 1.下面的计算是否正确？如有错误，请改正. （1） （2） （3） （4） 2.计算： （1） （2） （3） （4） （5） （6） 3.计算： （1） （2） （3） （4） (7) (12) 4、若4m8m-1÷2m = 512，则m 的值。 课后作业 课作：补充习题P25~27 家作：讲义 师生反思 【作业】 1.填空： (1) (2) (3) (4) (5) (6) 2.下面的计算对不对？如果不对，应该怎样改正？ (1) 　 (3) 　 (4) 3.计算 (2) (3) (4) (5) (是正整数) (6) (7) (8) (9) （10） 4. 已知 ，求 ，，的值.