[中学联盟]江苏省南京市溧水区东庐初级中学七年级数学讲学稿：4.1从问题到方程.docVIP

执笔：徐城 审核： 课型：新授 时间： 学习目标： 1.通过观察，归纳一元一次方程的概念. 2.会根据简单实际问题中数量之间相等关系设未知数、列方程. 3.经历用多种不同方式描述具体问题中数量之间相等关系的过程，体验用方程描述的优越性，初步感受方程是刻画现实问题中数量关系的有效数学模型. 学习重点：通过观察，归纳一元一次方程的概念. 学习难点：探索实际问题中的数量关系并会列出方程. 学习过程： 一、学前准备[来源:学_科_网Z_X_X_K] 1.根据题意列等式：（设某数为x） ①某数的是9____________________________ ②某数的与7的差是8____________________________ ③某数的一半减去该数的等于6________________________ ④某数比它的4倍小3___________________________ [来源:学科网ZXXK] 2.预习疑难摘要： . 二、探究活动[来源:学_科_网Z_X_X_K] （一）独立思考·解决问题 问题： 1.如右图所示：左边的托盘中有两个 相同质量的小球以及一个质量为1 g的砝码， 右边的砝码重5 g，现在天平处与平衡状态， 如果设每个小球的质量是x g ，可列方程为 ________________________ 来 描述天平所表示的数量之间的相等关系. 2．十运会中江苏女排参加排球比赛，胜一场得2分，负一场得1分．江苏女排共赛了12场，共得分21分，该队胜了多少场？ 如果设该队胜了x场，那么该队负____________场，可以用方程____________________ 来描述这个问题中的数量之间的相等关系． [来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com]x+y=5 ( ) (2)x2+2x+1=0 ( ) (3) x+3 ( ) (4) x=5 ( ) (5) x+=1 ( ) (6) x+32 ( ) (7) 3x=-2 ( ) (8) 2x-x+3=5x+3-4x ( ) （二）师生探究·合作交流 例1 一艘轮船在A、B两个码头之间航行，从A到B顺流航行需要3h,从B到A逆流航行需要4h，水流的速度是2km/h.求这艘轮船在静水中的速度. 分析：如果轮船没有航行，其在顺水中的速度 水流速度（填写大小关系）； 如果轮船在逆水中航行，其速度 水流速度（填写大小关系），才能停留在原处. 解：设这艘轮船在静水中的速度为 ，则轮船顺流航行的速度为 ，轮船逆流航行的速度为 . 由题意可得，方程 . 例2 某市的出租车的收费标准是：起步价为8元，起步里程3km（3km以内按起步价付费），3km以后每千米收2元．某人乘出租车从甲地到乙地共付费16元．求甲、乙两地的路程． 分析：如果出租车行驶的路程（从甲地到乙地）小于或等于3 km，付费 元，如果出租车行驶的路程（从甲地到乙地）大于3 km，付费 元（用代数式表示）. 解：设 三、学习体会 1.本节课你有哪些收获？ 2.预习时的疑难解决了吗？你还有哪些疑惑？ 3.你认为老师上课过程中还有哪些需要注意或改进的地方？ 四、自我测试 1.下列等式中是一元一次方程的是（ ） A.， B.， C.， D. 2.某种商品现价为100元，比原价降低10％，原价为多少元？设原价为x元，由题意可列方程为 . 3.若一个数的一半比这个数的相反数大7，设这个数为x，则其一半表示为： ，相反数表示为： ，可列方程为 . 4.七年级某班为希望工程共捐款159元，比平均每人3元多24元这个班的学生有多少？ xn+7=-2是一元一次方程，则n=__________； 2.已知（k-1）xm+9=48是一元一次方程， k = _________， m = ___