[中学联盟]江苏省南京市溧水区东庐初级中学七年级数学讲学稿：4.4一元一次方程复习.docVIP

执笔：徐城 审核： 课型：新授 时间：14年11月11日 学习目标： 1.回顾和整理所学一元一次方程的相关知识点，用自己喜欢的方式进行总结归纳，构建知识结构框架，使所学一元一次方程的相关知识系统化； 2.进一步以一元一次方程为模型解决一些简单的实际问题； 3.经历设计问题并用相关知识解决问题的过程，培养自己的问题意识和主动探求的精神． 学习重点：通过对运用一元一次方程解决问题及解一元一次方程的再认识，构建本章的知识结构． 学习难点：以方程为工具分析问题、解决问题． 学习过程： 【基本知识点回顾】 1.（一元一次方程的概念）已知下列方程：① x - 2 = ② 0.3x = 1 ③ ④ ⑤ x = 0 ⑥x + 2y = 0 ,其中一元一次方程个数是（ ）. A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 2.（方程的解）下列未知数的值是方程2x - 1 = x + 4的解是（ ） A. x = 2 B. x = 3 C. x = 4 D. x = 5 3.（等式的基本性质） （1）把方程变形为 ，其依据是 . （2）把方程2x＝－4变形，得 x＝－2，其依据是 . 4.（移项）方程3x + 6 = 2x－8移项后，正确的是（　　） A．3x + 2x = 6－8 B．3x－2x = －8 + 6 C．3x－2x = －6－8 D．3x－2x = 8－6 5.（去括号）在解方程中，去括号正确的是 （ ） A.. B.. C. . D. 6.（去分母）方程，去分母可变形为 . 7.（分母整数化）解方程时，把分母化成整数，得( ) A. B. C. D. 8.（同解方程）若方程3x + 2a = 12和方程2x－4 = 12的解相同，则a的值为（　　） A．6 B．8 C．－6 D．4 9.（解方程）（1）3(2x - 1) - 2(1 - x) = 0 （2） 10.（一元一次方程的简单应用） （1）已知三角形的三边比是4：6：7，且最短边与最长边相差12cm，则此三角形的周长是______________cm. （2）某商品的进价是110元，售价是132元，则此商品的利润率是 ( ) . A.15％ B.20％ C.25％ D.10％ （3）一批宿舍，每间住1人，有10人无法安排；每间住3人，有10间无人住。 这批宿舍的间数为 ( ) . A.20　 B.15 　C.10 　D.12 （4）一个两位数，十位上的数字是个位上数字的2倍，如果把个位上的数与十位上的数对调得到的数比原数小36，设原来的两位数个位上的数字是x.则可列方程： . 【整章知识建构】（课前需动笔画一画） 请结合前面所回顾的知识点，用自己喜欢的方式进行总结归纳，构建一元一次方程相关知识框架结构，使所学知识系统化． [来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com] [来源:学+科+网Z+X+X+K] 【例题精讲】 例1 判断：下面解方程过程中，从上一步到下一步，错误之处有哪些？ [来源:Z,xx,k.Com] 例2 某车间22名工人生产螺钉和螺母，每人每天平均生产螺钉1200个或螺母2000个，一个螺钉要配两个螺母。为了使每天的产品刚好配套，应该分配多少名工人生产螺钉，多少名工人生产螺母？ 例3 一辆汽车从A地驶往B地，A，B两地之间由一段高速公路和一段普通公路连接，并且高速公路的里程是普通公路的2倍.已知汽车在普通公路上行驶的速度60km/h，在高速公路上行驶的速度为100km/h，汽车从A地到B地一共行驶了2.2h.请你根据以上信息，就该汽车行驶的“路程”或“时间”，提出一个能用一元一次方程解决的问题，并写出解答过程. 提出的问题： 【巩固提升】 1.若代数式3a4b2x 与 0.2b3x-1a4 能合并成一项，则x的值是 （ ） A． B.1 C. D.0 2．请你阅读下面的诗句:“栖树一群鸦，鸦树不知数，三只栖一树，五只没去处，五只栖一树，闲了一