[中学联盟]江苏省宝应县画川初级中学苏科版七年级数学上册《1.2活动 思考》学案.docVIP

【预习反馈】 1、把一张长方形纸片通过折叠、裁剪、展开，你能得到一个正方形吗？ 2、找规律：在（ ）内填上适当的数 1, 2, 4, 7, ( ), 16. 1, 2, 4, 7, ( ), 20 1, 2, 4, 7, ( ), 24 【探究反馈】 1、按图示的方式，用火柴棒搭三角形。 [来源:学科网] 搭1个三角形需要火柴棒 根；[来源:学*科*网] 搭2个三角形需要火柴棒 根； 搭3个三角形需要火柴棒 根； 搭10个三角形需要火柴棒 根； 搭n个三角形需要火柴棒 根； 【练习拓展】 将一个长方形纸片按同向连续对折，对折的次数越多，折痕条数也越多，请按下列步骤解答问题：（1）对折后折痕的条数进行猜想，填写下表 [来源:Zxxk.Com] [来源:Zxxk.Com] （2）找一找折痕条数与对折次数的对应规律，说出对折6次后，折痕有多少条？ 【探究拓展】 图中的黄色方框内有9个数，你知道它们之间有什么关系吗？ 【课堂反馈】 1、如图所示图形中，三角形的个数为 ( ) A、3个 B、4个 C、5个 D、6个 2、在右边的日历中， 任意圈出一竖列上相邻的三个数， 则这三个数之和不可能为( ) A. 60 B. 40 C. 36 D. 27 3、在前面的日历中， 任意圈出一竖列上相邻的三个数，[来源:Zxxk.Com] 设中间一个数为a， 则这三个数之和为________（用含a的式子表示） 4、找规律,在( )内填上适当的数. 5,8,11,14,17, ( ), ( ) 5、看看前面的数,在后面的两个方框里填写合适的数: 【课堂小结】  4 3 2 1 1 折痕条数 对折次数 20 83 55 34