[中学联盟]江苏省泰兴市新市初级中学七年级数学下册：第七章 探索直线平行的条件：多边形的内角和2.ppt

目录 1.多边形的概念 由此，我们就可以得出 : n边形的内角和为_________________． 那么对于正多边形来说,又遇到怎样的问题呢? 例2.求八边形的内角和的度数． 解 　（n－2）×180° =（8－2）×180° =1 080° 例3.已知多边形的内角和的度数为900°，则这个多边形的边数为________ 解 　（n－2）×180° = 900° （n－2）= 900° /180° （n－2） = 5 n= 5 +2 n=7 例4. 已知在一个十边形中，九个内角的和的度数是1290°，求这个十边形的另一个内角的度数. 解: （10－2）×180° =1440 ° 则十边形的另一个内角的度数为 1440 °- 1290° =150 ° 例6.正五边形的每一个内角等于_____, 解: （n－2）×180°/ n = （5－2）×180°/5 =540°/5 =108° 总结： 多边形的内角和公式给出了多边形的内角和大小与边数之间的关系，其证明的过程运用了化归的思想，证明的方法比较多样。 * * 多边形的内角和（二） 学.科.网 2.正多边形的概念 3.多边形的对角线 4.多边形的内角和 三角形有三个内角、三条边，我们也可以把三角形称为三边形（但我们习惯称为三角形）． 你能说说什么叫做三角形吗？ 三角形是由三条不在同一条直线上的线段 首尾顺次连结组成的平面图形 你能根据三角形的概念，说说什么叫做四边形吗？ 四边形是由四条不在同一直线上的线段首尾顺次连结组成的平面图形，记为四边形ABCD 一般地，由n条不在同一直线上的线段首尾顺次连结组成的平面图形称为n边形，又称为多边形． 什么叫做多边形呢？ 下面所示的第一个图形也是多边形，但不在我们现在研究的范围内 。 注 意 我们现在研究的是如右图所示的多边形，也就是所谓的凸多边形 有什么不同？ 凹多边形 凸多边形 如果三条边都相等，三个角也都相等，那么这样的三角形就叫做正三角形。 如果多边形各边都相等，各个角也都相等，那么这样的多边形就叫做正多边形。如正三角形、正四边形（正方形）、正五边形等等 。 正三角形 正四边形 正五边形 正六边形 正八边形 (或正三边形) (或正四边形) 连结多边形不相邻的两个顶点的线段叫做多边形的对角线. 线段AC是四边形ABCD的一条对角线； 多边形的对角线用虚线表示。 请大家思考：五边形ABCDE共有几条对角线呢？ 五边形ABCDE共有5条对角线。 六边形ABCDEF共有几条对角线呢？ 六边形ABCDEF共有9条对角线。 有没有什么 规律呢？ 思考：n边形有多少条对角线？ 请问：四边形从一个顶点出发，能引出 条对角线？ 请问：五边形从一个顶点出发，能引出 条对角线？ 请问：六边形从一个顶点出发，能引出 条对角线？ 请问：n边形从一个顶点出发，能引出 条对角线？ …… 1 2 3 n-3 六边形ABCDEF共有9条对角线。 n边形有多少条对角线？ 共有 n（n-3）/2 条对角线 2、问题，新知 问题1:长方形的内角和是多少？为什么？ 如果是任意四边形呢？ 问题2:如图，2 个三角形有一条边相等，把它们拼在一起，构成一个四边形，则这个四边形的内角和为多少？ 问题3:任意一个五边形的内角和是多少？六边形呢？ 请你认真地想一想，你能通过怎样的方法把多边形转化为三角形？ 3 4 5 n-2 540 ° 720 ° 900 ° 180 ° (n-2) 1.从一个顶点出发 请你认真地想一想，你能通过怎样的方法把多边形转化为三角形？ 2 3 4 5 6 n-1 180 ° 36 0 ° 540 ° 720 ° 900 ° 180 ° (n-1)-180 ° 2.从边上的一个点出发 请你认真地想一想，你能通过怎样的方法把多边形转化为三角形？ 3 4 5 6 7 n 180 ° 36 0 ° 540 ° 720 ° 900 ° 180 ° n-360° 3.从多边形内一个点出发 (n-2) 180 它有什么作用呢? 1.知道多边形的边数,可以求出多边形的内角和. 2.知道多边形的内角和,可以求出多边形的边数. 因为正多边形的每个角相等,所以知道 正多边形的边数,就可以求出每一个内角的度数. （n－2）×180°/ n 例1、在四边形ABCD中，∠A与∠C互补，那么∠B 与∠D有什么关系呢？为什么？ 分析: n边形的内角和公式为(n-2) 180 ° , 现在这个