[中学联盟]河北滦县第三中学七年级数学上册导学案：2.4.docVIP

滦县三中 七 年级 数学 学科 第 一 学期导学案 课题： 2.4 线段的和与差 主备人： 主审人： 使用时间： 编号： 00 教学过程： [来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:Z*xx*k.Com] 教 学[来源:学科网ZXXK] 目 标 理解两条线段的和与差，会作出两条线段的和与差 2.理解线段的中点，会用数量关系表示中点及进行相应的计算[来源:学科网][来源:学科网ZXXK] 1.在直线上向右画线段AB=，BC=，则线段AC=_________ 我们发现：线段AC的长度是线段，长度的 ，记作AC= ； 2.在直线上画线段AB=,在AB上画线段AD=，则线段DB=________ 我们发现：线段DB的长度是线段，长度的 ，记作DB= ； 试一试 如图，请完成下面填空 (1)AC+CD= (2)AB—CB= (3)AC+BC—DB= 三、巩固练习 1．下列四个语句中正确的是 （ ） A、如果AP=BP，那么点P是AB的中点； B、两点间的距离就是两点间的线段 C、两点之间，线段最短 D、比较线段的长短只能用度量法 2．不能判定M是AB中点的是（ ） A BM=2AM B BM=AB C AM=BM D AM+BM=AB 3．线段AB=6cm，延长线段AB到C，使BC=3厘米，则AC是BC的 倍。 4．已知线段AB=4cm，延长AB到点C，使BC=AB，则AC= cm，如果点M为AC的中点，则AM= cm 5. 已知点C是线段AB的中点，点D是线段AC的中点， （1）AB= BC （2）BC= AD （3）BD=_____AD 6.已知线段，，且＞.画一条线段，使它的长等于 （1） （2） 7.线段AB，在线段AB的延长线上取点C，使得BC=2AB，P是AC的中点，若AB=30厘米，求BP的长. 四、课堂小结 1.对线段的中点的理解及应用 2. 线段的和差的有关计算 4. 如图，线段AB上的一点C，把线段AB分成两条线段AC与BC。如果 ,那么点C就叫做线段AB的中点。 5.线段中点的表示方法：已知点C是线段AB的中点，所以 (1)AB= _____AC= _____ BC (2)AC= BC= ____ AB 试一试 已知直线，在直线上依次画出线AB=1cm,BC=1cm,CD=1cm,DE=1cm 根据上述画法填空AC= AB, AD= AB, AE= AB, AB= ， AB= , AB= 二、合作—探究—展示 例1．已知线段，，用直尺和圆规作图： (1) (2) 例2．如图，B、C为线段AD上的两点，点C为线段AD的中点，AC=5cm, BD=6cm,求线段AB的长度？ A B C D