【名师课堂 备课包】2013-2014学年高一下学期生物必修2教案 （二）第二章第1节（ 2014高考）.docVIP

第二章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用 一 减数分裂 导入：幻灯片显示有丝分裂各个时期的变化过程 讲述：首先请同学们共同回忆一下有丝分裂各个时期的特点。然后我会请五名同学分别说出其中一个时期的特点，由其他同学点评或者补充。 学生回答 总结：有丝分裂的重要特征是染色体经复制后，平均分配到两个子细胞。产生的子细胞和亲代细胞染色体数目相同。（下划线处重点强调） 提出问题：每个人的发育起点都是受精卵。假如精子和卵细胞都是通过有丝分裂形成的，那么，子女体细胞中的染色体将会出现什么问题？（比父母亲的多了一倍）。 过渡：人和所有进行有性生殖的生物都存在同样的问题。存在就有他合理的一面，生物体自然有办法解决这个问题，观察“果蝇体细胞和配子的染色体图”讨论二者染色体有什么区别？大家可以看出配子中染色体数是体细胞的一半，这样产生的后代中配子结合之后染色体数和亲代是一样的。那么这种形成配子染色体数减半的特殊分裂方式就是—减数分裂。 请同学们阅读教材，了解减数分裂的概念，归纳四个要点。 板书一．减数分裂的概念（要点） 范围：是进行有性生殖的生物 时期：在从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中 特点：染色体在只复制一次细胞连续分裂两次 结果：染色体数目减半 下面我们首先以精子形成过程为例来研究减数分裂的过程。 板书二．精子的形成过程 请大家阅读教材，观察精子形成过程图，精子形成的场所是哪里？形成过程是什么样的？ 板书1. 场所：睾丸(曲精细管) 板书2. 形成过程 问题1：哪一位同学能够说出精子形成过程中细胞名称的变化是怎样的？ 学生回答： 精原细胞——初级精母细胞——次级精母细胞——精细胞——精子 （给予学生的回答以肯定或者否定以及补充） 问题2：那么整个过程中分为哪几个时期？染色体行为的变化又是怎样的呢？ 我们大家一起来研究这两个问题。 间期： 完成DNA的复制和有关蛋白质的合成 （补充：这个时期特点与有丝分裂相同，对于动物是精子形成还有中心体的复制） 减数第一次分裂前期 请同学们借助观察图片，理解什么是同源染色体、联会、四分体。 归纳要点 1.同源染色体： 配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。 2.联会： 同源染色体两两配对的现象。 3.四分体：联会后的每对同源染色体会有4条染色单体 请同学们根据观察上面两个图片填写下面的空白处 1个四分体 = 　对同源染色体 = 　条染色体 = 　条染色单体 = 　个DNA分子 显示答案分别是：1 2 4 4 归纳前期最主要特点： 同源染色体，两两配对（联会），出现四分体 减数第一次分裂中期 同源染色体排列在赤道板 减数第一次分裂后期 同源染色体分开，非同源染色体自由组合 减数第二次分裂前期中期 与有丝分裂相同 减数第二次分裂后期 着丝点分裂，染色体一分为二，姐妹染色体向两极移动 变形： 分裂结果形成四个精细胞经变形形成精子，此过程不属于减数分裂 巩固练习： 1.减数分裂仅发生在 ( D ) A、有性生殖的动物体。 B 、有性生殖的植物体。 C、体细胞的形成和成熟过程 D 、原始生殖细胞的发育成熟过程 2.减数分裂中染色体减半的原因是 ( A ) A、细胞连续分裂两次, 染色体复制一次。 B、细胞分裂一次, 染色体复制两次。 C、细胞分裂一次, 染色体复制一次。 D、细胞连续分裂两次, 染色体复制两次 3.联会发生在 ( B ) A、精 ( 卵)原细胞。 B、初级精 ( 卵) 母细胞。 C、次级精 ( 卵)母细胞。 D、精 ( 卵) 细胞。 4.发生联会的染色体是 ( A ) A、一个来自父方一个来自母方的染色体。 B、经过复制形成的完全相同的染色体。 C、全都来自父方 ( 或母方) 的染色体。 D、一对姐妹染色单体。 5.下列关于同源染色体的叙述中，正确的是( C ) A、同时来自父方或母方的两条染色体 B、分别来自父方和母方的两条染色体 C、减数分裂过程中联会配对的两条染色体 D、大小形状相同的两条染色体 ６.关于四分体的叙述，不正确的是( C ) A、染色体的交叉互换现象发生在四分体时期 B、四分体出现在减数第一次分裂过程中 C、经过复制的同源染色体都能形成四分体 D、每一个四分体都包含一对同源染色体 课堂小结：１、减分概念——要求了解四个要点内容 　　　 ２、减Ⅰ特点——联会、四分体，同源染色体排列、分离。 　　　 ３、减Ⅱ特点——着丝点分裂，姐