[中学联盟]浙江省婺城区汤溪镇第二中学浙教版七年级数学上册学案：1-3绝对值（无答案）.docVIP

1.3 绝对值 【学习目标】 借助于数轴，初步理解绝对值的概念，能求一个数的绝对值，初步学会求绝对值等于某一个正数的有理数。 通过从数形两个侧面理解绝对值的意义，初步了解数形结合的思想方法。通过应用绝对值解决实际问题，体会绝对值的意义。 【重点和难点分析】 教学重点：绝对值的概念和求一个数的绝对值 教学难点：绝对值的几何意义及求绝对值等于某一个正数的有理数. 【自学指导】 1.你知道绝对值的几何意义吗？ 2.观察每个有理数的绝对值，不管原来是什么数，它的绝对值一定是什么数？ 【课堂检测】 1、│－3│= ；│－1.6│= 2、计算：│－（+4.8）│= 3、绝对值等于2的数是 4、－的绝对值是（ ） A、—6 B、－ C、 D、6 5、－│－│的相反数是（ ） A、 B、－ C、 D、－ 6、绝对值最小的有理数的倒数是（ ） A、1 B、－1 C、0 D、不存在 7、在有理数中，绝对值等于它本身的数有（ ） A、1个 B、2个 C、3个 D、无数多个21世纪教育网 8、│－3│的相反数是（ ） A、3 B、－3 C、 D、－ 9、质检员在抽查某种零件的长度时，将超过规定长度的记为正数，不足规定长度的记为负数，检查结果如下：第一个为 0.13毫米，第二个为－0.2毫米，第三个为－0.1毫米，第四个为0.15毫米，则长度最小的零件是第几个？哪个零件与规定的长度的误差最小？ [来源:Zxxk.Com][来源:学科网][来源:学科网ZXXK]│和－ B、│－│和－[来源:学科网]│和 D、│－│和[来源:Zxxk.Com]3.2 D、以上都不对 9、已知│x+y+3│=0, 求│x+y│的值。 10、计算│0.25│×│+8.8│×│－40│