[中学联盟]陕西省千阳县红山初级中学七年级数学上册：1.1正数和负数.docVIP

【学习目标】 1．知识目标：了解负数产生的背景是从实际需要产生的。会判断一个数是正数还是负数。会用正负数表示生活中常用的具有相反意义的量 2．技能目标：经历探究用正负数表示相反意义的量的过程 3．情感目标：体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣。培养学生的数学应用意识，渗透对立统一的辩证思想. 【重难点分析】：正确区分两种不同意义的量。了解正数与负数是由实际需要产生的及会用正负数表示生活中常用的具有相反意义的量。 【问题导读】 1．相反意义的量： 在日常生活中，常会遇到这样一些量（事情）： 考虑这些例子中出现的每一对量，有什么共同特点？在实际生活中遇到像这样的例子，该如何表示？[来源:学科网][来源:学科网][来源:Zxxk.Com]m记作10m，那么―3m表示 ； 太平洋中的马里亚纳海沟深达11034米，可记作海拔 米（即低于海平面11034米）。比海平面高50m的地方，它的高度记作海拨 ；比海平面低30m的地方，它的高度记作海拨 ； 3、在下列横线上填上适当的词，使前后构成意义相反的量： (1)收入1 300元， 800元； (2) 80 m，下降64 m；[来源:学。科。网Z。X。X。K] (3)向北30 m， 50 m．[来源:Z|xx|k.Com] 4、飞机在距地面8 000 m的高空做飞行表演，它第一次上升了200 m，第二次下降了300 m，第三次又上升了一100 m，此时它距地面多高? 5、用正、负数表示下列问题中具有相反意义的量． (1)篮球比赛时赢8分与输3分； (2)节约用电20千瓦时与浪费20千瓦时． 自我评价：______ 教师评价：_______