[中学联盟]陕西省西安市庆安中学七年级数学导学案：4.3角的度量与表示.docVIP

课题: 4.3 角的度量与表示 策略与反思 纠错与归纳 【学习目标】 1.通过丰富的实例，进一步理解角的有关概念，认识角的表示. 2.通过实际操作，体会角在实际生活中的应用，培养抽象思维. 3.通过在图片、实例中找角，培养观察力，能把实际问题转化为数学问题，培养对数学的好奇心与求知欲. 【重点难点】 重点：角的概念及表示法.进行角度换算. 难点：正确使用角的表示法. 【使用说明与学法指导】 1. 认真阅读课本课本P143—P145； 2. 通过预习完成自主学习及合作探究部分内容。[来源:学科网] 【合作探究】————升华学科能力，透析重难点 1. 试用适当的方法表示下列图中的每个角： 2. 将图中的角用不同的方法表示出来，并填写下表： ∠1 ∠3 ∠4 ∠ACB ∠ABC 3：观察中国地图简图（课本144页） ①用字母表示图中的每个城市 ②请用字母分别表示以北京为中心的每两个城市之间的夹角 ③请用量角器测量出上述夹角的度数（与同伴交流自己的量法和读法） 【当堂训练】———技能拓展应用，搭建晋级平台 1.角是指( ) A.由两条线段组成的图形; B.由两条射线组成的图形 C