[名校联盟]内蒙古鄂尔多斯市康巴什新区第二中学人教版七年级数学上册：第四章 图形认识初步4.1.2点、线、面、体.docVIP

班级：_________　　姓名：__________ 组别：_______ 【学习目标】通过丰富的实例,进一步认识点、线、面、体的几何特征，感受它们之间的关系 【学习重点】认识点、线、面、体的几何特征，感受它们之间的关系 【学习难点】在实际背景中体会点的含义 【学习过程】 一、感受生活中的点、线、面、体 欣赏多姿多彩的图片 二、自主学习 （一）从静态的角度认识点、线、面、体 1．用心体会： （1）如图(1)是一个_____的模型，它由______个面围成；面和面相交的地方形成了_______条棱；线和线相交形成______个顶点。 （2）如图(2)是一个______的模型，它由______个面围成；面和面相交的地方形成了_______条线。 2．及时归纳： （1）常见的立体图形有______、________、________、________、________，立体图形也叫做几何体,几何体也简称 。 （2）包围着体的是 。面有 的面和 的面两种。 （3）面与面相交的地方形成 。线包括 和 。 （4）线和线相交的地方形成 3.练习巩固：[来源:Zxxk.Com] 完成课本120页练习第1题。 （二）从运动的观点认识点、线、面、体 1．生活点滴： （1）笔尖可以看作一个点，这个点在纸上运动时，就形成了线。 （2）汽车的雨刷在挡风玻璃上画出一个________。 （3）长方形硬纸片绕它的一边旋转，形成一个________。 2．及时归纳： （1）点动成______；（2）线动成______；（3）面动成______。 3.练习巩固：[来源:Z|xx|k.Com] 完成课本120页练习第2题。 （三）几何图形的构成 1．阅读课本120页“练习”以下文字及121页“习题4.1”以上的图片。 2. 及时提炼： （1）几何图形都是由_____、_____、_____、_____组成的。 （2）_____是构成图形的基本元素。 （3）点、线、面、体经过________，就能组合成各种各样的几何图形，形成一个多姿多彩的图形世界。 （四）自学检测： 完成全品91页“A”组部分。 四、回归目标 ◇回顾本节课的学习目标，你全部达到了吗？ ◇回顾本节课的学习过程，给自己一个评价。 五、课堂检测 班级：_______ 姓名：_________ 组别：________ 评价：_______ 1.粉笔盒的形状类似于长方体，它是由 个面围成的，这些面都是 ，有 个顶点，经过每个顶点都有 条棱。[来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK] 2. 下列几何体只有一个面的是（ ） A. 长方体 B. 正方体 C. 圆锥 D. 球 3. ①飞机飞行表演在空中留下漂亮的“彩带”,用数学知识解释为： 。 ②把一张纸对折，形成一条折痕,用数学知识解释为： 。[来源:学科网] 4.老师叫小明在地上画圆圈,并交给了他两件东西:一支粉笔和一根细绳,小明很快画好了,你知道他是怎样画的吗? 从中体现了怎样的数学知识? 5．把下面第一行的平面图形绕线旋转一周，便能形成第二行的某个几何体，请用虚线连一连： [来源:Z§xx§k.Com][来源:学科网ZXXK]  （图2） （图1） ６ ４ ４ ６