[名校联盟]江苏省大丰市万盈二中七年级数学上册教案：2.4第三课时(有理数减法).docVIP

一、教学目标，教学重难点分析 （一）教学目标 （1）掌握有理数的减法法则，熟练地进行有理数的减法运算； （2）了解加与减两种运算的对立统一的关系，体会数学学习中转化的思想方法 （二）、重难点 重点：掌握有理数的减法法则，熟练地进行有理数的减法运算；[来源:学科网] 难点：中转化的思想方法 二、教学过程 （一）课题准备 ㈠填充： ㈡计算： （二）探究活动 1、提出问题： 珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地的海拔高度分别是8848米和-155米，问珠穆朗玛峰比吐鲁番盆地高多少 2、探究发现： ? 也就是求一个数“？”，使 ????? 根据有理数的加法运算，有 所以：（-8）-（-3）=（-8）+（+3）=-5 3、归纳有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数． 字母表示：a-b=a+(-b) 4、例选： 例 ：计算: ????????????? [来源:学科网ZXXK] ?????????? ? 5、练习（见课本32页） 6、知识联系与拓展 a)、输入-2，按图所示的程序运算，并写出输出的结果 b)、、若求： ……的值。（8分）[来源:学科网]=3；0-（-）=；（+）-0=；（-）+0= A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 3．下列说法中正确的是（ ） A．两个数的差一