[名校联盟]江苏省大丰市万盈二中七年级数学上册教案：3.1 用字母表示数.docVIP

一、教学目标、教材重难点分析 （一）教学目标： （1）、知识目标 1．知道在现实情境中字母表示数的意义。 2．会用字母表示一些简单问题中的数量关系和变化规律。 3．在探索规律的过程中感受从具体到抽象的归纳思想方法。 （2）、能力目标 1．经历字母表示数的过程，会用字母表示规律。 2．引导学生探索、归纳，提高学生分析问题，解决问题的能力。 （3）、情感目标 1．通过师生交往、互动，激发学生探究数学问题的兴趣，养成自主学习的好习惯。 2．在活动中，学会与他人交流与合作。 （二）教学重点：体会字母表示数的意义，会用字母表示数量关系 （三）教学难点：探索用代数式来表示规律的过程 二、教学过程： （一）、课前准备： ①、小亮跑步的速度是a米/秒，是小莉跑步速度的3倍，请用代数式表示，小莉跑步的速度是_______米/秒． ②、 有一列数1，2，3，4，5，6，…，按顺序从第2个数数到第6个，共数了_______个数；按顺序从第m个数数到第n个数（nm），共数了_______个数． （二）、探究活动： 1、创设情境，导入新课 情境(一) 在日常生活中，人们经常用符号、图标来传递某种信息，表示某种具体的意义。你认识这些图标吗？ 你觉得人们为什么要使用这些图标吗？ 情境(二) 失物招领启示 小明今天上午在校园内捡到一个钱包，钱包内有人民币若干元，请失主到政教处认领。 问：这里为什么要用若干