[名校联盟]陕西省延川县第二中学七年级数学：023合并同类项.docVIP

学 生 自 主 学 习 方 案 七年级 班 2018-2 学号： 姓名： 科 目 数学 课题 编号[来源:学_科_网] 7-1-023[来源:Zxxk.Com] 设 计 张军艳 审核[来源:Zxxk.Com] [来源:学科网ZXXK] 督查 课时[来源:学科网ZXXK] 1 2-1 学习目标 1．理解合并同类项的概念，掌握合并同类项的法则。 2．经历概念的形成过程和法则的探究过程。 重点：正确合并同类项。 难点：找出同类项并正确的合并。 一、复习引入： 为了搞好班会活动，李明和张强去购买一些水笔和软面抄作为奖品。他们首先购买了15本软面抄和20支水笔，经过预算，发现这么多奖品不够用，然后他们又去购买了6本软面抄和5支水笔。问： ①他们两次共买了多少本软面抄和多少支水笔？ ②若设软面抄的单价为每本x元，水笔的单价为每支y元，则这次活动他们支出的总金额是多少元？ 二、探究新知： 合并同类项的定义： 上题中运用加法的交换律与结合律将同类项结合在一起，将它们合并起来，化简整个多项式，所的结果为(21x＋25y)元。 2.阅读课本64页填空： （1） 合并同类项 。 （2）合并同类项后，所得项的系数 ，且 不变。 3．例题： 例1：找出多项式3x2y－4xy2－3＋5x2y＋2xy2＋5种的同类项，并合并同类项。 分析：第一步用不同的标记找出同类项；（注意项的符号） 第二步合并系数；（系数相加减） 第三步字母连同指数不变。（字母连同指数照写下来） 解： 试一试： （1）课本第66页练习1。 （2）下列各题合并同类项的结果对不对？若不对，请改正。 （A）2x2＋3x2=5x4； (B)3x＋2y=5xy； (C)7x2－3x2=4； (D)9a2b－9ba2=0。 例2：求多项式3x2＋4x－2x2－x＋x2－3x－1的值，其中x=－3。 试一试：把x＝－3直接代入例2这个多项式，可以求出它的值吗？比较一下，哪个解法更简便？ 三、归纳小结： 1我的收获是 2、还有没解决的问题是