人教版太和县城关镇中心学校数学七年级上册 导学案 3.3 解一元一次方程——去分母.docx.docVIP

3.3 解一元一次方程 ---去分母 一、学习目标 1．会去分母解一元一次方程。 2．会归纳一元一次方程解法的一般步骤，体会解方程中化归的思想方法。 二、学习重难点： 重点：解含有分数系数的一元一次方程；归纳解一元一次方程的基本步骤。 难点：正确地进行去分母并解方程。 三、学习过程： （一）、复习旧知 解方程：5（3x+1）-102=(3x-2)-2(2x+3) （二）创设情境，引出问题 PPT展示纸莎草书，进行简单介绍，然后出示 问题1 一个数，它的三分之二，它的一半，它的七分之一，它的全部，加起来总共是33.这个数是多少？ 分析：如果设这个数为x,你能列出方程吗? 学生思考，独立完成分析并列方程 师：当时的埃及人如果把问题写成这种形式，它一定是“最早”的方程。 问题2 这个方程与前面学过的一元一次方程有什么不同?怎样解这个方程呢？ 学生思考、回答。 问题3 你认为采用什么方法比较简便？ 师生活动：学生讨论之后，教师通过以下问题明确去分母的方法和依据： 怎样去分母呢？ 去分母的依据是什么？ 学生思考后得出结论: 在方程两边同乘各分母的最小公倍数可以去分母； 去分母的依据是等式的性质2。 问题4 解方程： 师生活动：教师展示问题，师生共同分析。 提问：用