安徽省铜都双语学校七年级数学导学案：第五章平 移.docVIP

铜都双语学校高效课堂自主学习型数学日导学稿 班级 姓名 编号 509 日期: 设计者： 七年级数学组 课题： 平 移 课型设置【日日清·晚自习自研40分钟+自研互动展示60分钟】 自研课（时段： 晚自习 时间： 20分钟 ） 1、内容：课本P27-29内容 2、旧知链接 如图，若AB∥DE，BC∥EF，则∠B+∠E= [来源:学科网] 正课 ） 一、学习目标（2分钟） 理解并掌握图形平移时的特点，并会画平移后的图形 二、定向导学·互动展示 课堂 元素 [来源:学科网] 自研自探环节 合作探究 环节 展示提升环节 质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 （内容·学法·时间） 互动策略 （内容·学法·时间） 展示方案 （内容·学法·时间） 随堂笔记 （成果记录·知识生成·同步演练） 活动一 生活与数学 活动二 模型的平移 活动三 方格中的平移 活动四 例题导析与同类演练 观察课本P27美丽图案，回答问题： ⑴这些图案有什么共同之处？ ⑵上面这些图案，能否根据其中一部分绘制整个图案？若能，你能否想象出是怎样