山东省青岛市黄岛区第十三中学七年级数学下册教学案：1.11 完全平方公式.docVIP

黄岛区第十三中学七年级数学教学案 班级 姓名 课题 1.11 完全平方公式 主备人 [来源:学科网][来源:学科网][来源:学,科,网Z,X,X,K][来源:学+科+网Z+X+X+K] 第二环节 探索引入 1.观察下列算式及其运算结果，你有什么发现？ （m+3）2 （2+3x）2=2. 2你能用自己的语言叙述这一公式吗？ 3.你能用图1-5解释这一公式吗？ 第三环节 初识完全平方公式 1. (a－b)2= 你是怎样做的？. 完全平方公式： 第四环节 再识完全平方公式 例1 用完全平方公式计算： (1) (2x?3)2 ； (2) (4x+5y)2 ; (3) (mn?a)2 2. 巩固练习. 计算： (n+1)2－n2 (4x+0.5)2 (2x2－3y2)2 （2）纠错练习：指出下列各式中的错误，并加以改正： (1) (2a?1)2＝2a2?2a+1; (2) (2a+1)2＝4a2 +1； (3) (-a?1)2＝-a2?2a?1. 第五环节 又识完全平方公式 利用完全平方公式计算： (1) (-1-2x)2 (2) (-2x+1)2 第六环节 课堂小结 完全平方公式和平方差公式不同： 形式不同． 结果不同：完全平方公式的结果是三项，即 (a ±b)2＝a2 ±2ab+b2; 平方差公式的结果是两项， 即(a+b)(a?b)＝a2?b2. 解题过程中要准确确定a和b，对照公式原形的两边, 做到不丢项、不弄错符号、2ab时不少乘2. 第七环节 课堂练习 1、（x-y）2-（y+2x）（y-2x）计算972（2x-3y）2-3a（a-b）2．（-a+5b）2-（5a-b）2（a-2b+c）（a+2b-c）．．（x-2y+z）（-x+2y+z）．19962-16 9、已知x+y=5，xy=3．求：（1）x2+y2（2）（x-y）2 1、下列运算正确的是（　　） A．3a+2a=5a2 B．（2a）3=6a3 C．（x+1）2=x2+1 D．x2-4=（x+2）（x-2） 下列计算正确的是（　　） A．（x+y）2=x2+y2 B．（x-y）2=x2-2xy-y2 C．（x+2y）（x-2y）=x2-2y2 D．（-x+y）2=x2-2xy+y2 如图，将完全相同的四个矩形纸片拼成一个正方形，则可得出一个等式为（　　） A．（a+b）2=a2+2ab+b2 B．（a-b）2=a2-2ab+b2 C．a2-b2=（a+b）（a-b） D．（a+b）2=（a-b）2+4ab 4、如图，你能根据面积关系得到的数学公式是（　　） A．a2-b2=（a+b）（a-b） B．（a+b）2=a2+2ab+b2 C．（a-b）2=a2-2ab+b2 D．a（a+b）=a2+ab 化简：（m+1）2-m2=已知x+y=-5，xy=6，则x2+y2=若a+b=5，ab=3，则a2+b2=若x+y=5，x-y=1，则xy=若（x-m）2=x2+x+a，则m= ，a= 计算：（-x+1）2=已知a+b=6，ab=3，则a2+b2=若a+b=6，ab=4，则a-b=已知A=2x+y，B=2x-y，计算A2-B2．已知（x+y）2=18，（x-y）2=6，求x2+y2及xy的值如图（1）是一个长为2m，宽为2n的长方形，沿图中的虚线剪开均分成四个小长方形，然后按图（2）形状拼成一个正方形．（1）你认为图（2）中的阴影部分的正方形边长是多少？（2）请用两种不同的方法求图（2）阴影部分的面积；（3）观察图（2），你能写出下列三个代数式之间的等量关系吗？三个代数式：（m+n）2，（m-n）2，mn．（4）根据（3）题中的等量关系，解决下列问题：若a+b=7，ab=5，求（a-b）2的值． b b a a 图1-5