专业技术人员定编设岗及聘任工作实施办法.doc

附件3 专业技术人员定编设岗及聘任工作实施办法 一、定编工作 ㈠ 参照上级有关文件精神，结合学校的实际情况，以人时数、设备总值、贵重仪器台件为因素，用准备实验的复杂程度、实验层次调节，合理定编。 1.学院（教学中心）、（国家、教育部）重点实验室、独立研究所（处级）定编人数S1 S1=A/Q1+B/ Q2+C 其中： A代表单位实验教学、实践教学环节人时数合计 A=∑（单位单门实验课、实践教学环节计划学时×上该门实验课的学生数×K1×K2）； K1为准备实验的复杂程度系数 K2为实验层次调节系数 K1 K2 准备 实验 工作 量 少 0.2 实验 层次 基础（教育教育，学科基础）实验 1 较少 0.4 实践教学环节（每周按12学时计算） 1.4 中等 0.6 较多 0.8 专业（专业教育）实验 1.8 多 1.0 研究课程实验 3 B为单位设备总值 C为贵重仪器设备补贴编制 C=ΣCi*Di Ci贵重仪器台套数 Di补贴系数 1 10-20万元（不包括20万元） 0.1 2 20-40万元（不包括40万元） 0.2 3 40万元（不包括40万元）以上 0.3 Q1为人均承担实验教学人时数标准 Q2为人均承担设备值标准 注：Q1、Q2值根据我校具体测算情况确定。 2.网络中心、测试中心、实习工厂教学实习编制根据实际情况核定。 ㈡图书资料人员编制 1.图书馆以学生4000人，藏书20万册，配备15人为基数核定编制。在此基础上，每增加400标准学生数增加1人，每增加图书5万册增加1人；年平均进书3500册增加1人。 2.各单位资料室的图书资料编制按本单位教师数、研究生数、资料室规模进行核定。具体如下： 类型 教师数+研究生数 藏书量（万册） 编制数 大型 800人以上 5 3——4人 中型 400——800人 2——5 2——3人 小型 400人以下 1——2 1——2人 有关说明 ⑴文科各单位资料室编制一般按上限核定；理、工、医科各单位资料室编制一般按下限核定。 ⑵藏书量少于1万册的资料室，可配备资料人员1人或由管理人员兼职。 ⑶服务人数与藏书量有交叉或其他特殊情况，其编制可适当调整。 ㈢临床医学院人员编制 根据卫生部有关文件精神，结合我校各临床医学院的实际情况，学校对临床医学院人员编制实行宏观管理。临床医学院人员总编制按目前各院的住院床位数，参照有关规定核定（口腔医学院牙椅按一定比例折算床位数）3--5人，其中编辑2--4人，编务1人。 2.双月刊4--6人，其中编辑3--5人，编务1人。 3.月刊8人，其中编辑7人，编务1人。 有关说明 1.外文版期刊编辑部可配备外文专职编辑2—3人。 2.整体进入SCI、EI检索的科技期刊可在上述标准的基础上增加2—3人。 ㈥校区医院人员编制 参照《高等学校医疗保健工作规程》文件精神，结合我校实际情况，各校区医院人员编制根据服务对象的总人数及任务核定，计算公式如下： Y=Y1/300+Y2/100+Y3/150 其中： Y表示各校区医院的总编制 Y1表示各校区医院服务的学生数 Y2表示各校区医院服务的离退休职工数 Y3表示各校区医院服务的在职职工数 ㈦附属中小学人员编制 按照教育部《关于贯彻〈国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知〉的实施意见》文件精神，结合学校实际情况，主要以在校的子弟学生数作为基数核定。 1.附属中学人员编制计算公式 Z=Z1/13.5×85% 其中： Z表示附属中学的总编制 Z1表示在校的子弟学生数 2.附属小学人员编制计算公式 X=X1/19×91% 其中： X表示附属小学的总编制 X1表示在校的子弟学生数 ㈧出版社人员编制 根据出版社的实际情况，本次定编暂维持现有人员规模不变，经费自理。 二、设岗工作 ㈠设岗办法 各系列专业技术人员岗位分为四级：正高、副高、中级、初级。具体设岗办法如下： 1.专业技术人员各系列各级岗位设置，采取按系列设岗和按单位设岗相结合的方式进行。 2.学校根据各系列专业技术人员的不同情况，确定不同系列的高级岗位结构比例，并制定参考的聘任条件和岗位职责。 3.按系列设岗的，学校按系列总编制数计算高级岗位数额，由学校集中管理；按单位设岗的，由学校根据各单位专业技术人员编制数计算岗位数额，并下达各单位。各中层单位根据实际情况制定具体的设岗方案，报学校定编设岗及聘任工作小组审批后执行。 ㈡各系列高级岗位结构比例 1.工程实验系列 研究员岗位按系列设置，高级工程师岗位按单位设置。研究员岗位按系列编制数的2%设置，高级工程师岗位按编制数的20%设置。 2.图书系列 图书系列研究馆员岗位、副研究