品的与生活教案(上册).docVIP

第一、 二 .三周 第一单元 我们的课余生活 主题一 多彩的课余生活 活动目标 1、指导适当选择课间活动的重要性，并乐于参与活动。 2、知道课间先处理上厕所、喝水等事情，再去活动。 3、学习用讨论、做统计的方法研究问题。 4、能在小组活动中分工、合作。 活动准备 1、教师分析学生情况，了解目前本班学生课间休息的基本状况，使活动有的放矢。 2、教师准备歌曲《课间十分钟》。 活动过程 1、我的十分钟。 (1)教师和学生一起欣赏《课间十分钟》。 (2)学生介绍自己的课间活动。 (3)将学生的活动分类。 2、我们的十分钟。 （1）请学生在组内讨论。 （2)在班内开个小小辩论会，要说清楚自己的理由。 （3）通过辩论会做个小统计，户外和室内各自的好处。 （4）师生小节。 3、十分钟里应注意的问题。 结合自身经验，给同学们提个醒，课间应注意什么。 4、欣赏资料，拓宽视野。 师：刚才同学们介绍了那么多可见玩的游戏，老师为大家准备了一些其他地方小朋友爱玩的游戏资料，我们一起看看。 5、做调查的前期准备。 （1）其他班的同学也和我们一样，喜欢在课间玩各种游戏，他们都玩了什么，怎样玩的，我们怎样才能知道呢? （2）在调查前我们应该做哪些准备？ （3）在调查时我们应该注意什么问题呢？ 第四周 主题二 快乐的双休日 活动目标: 1、懂得双休日的意义，愿意有计划，有目标的安排自己的双休日生活，学习订生活计划 2、学习和家长沟通。 能选择适合自己的有益的图书和电视节目。乐于和同学们分享，并向别人推荐。 3、做好活动记录，从中看到自己的进步，并为此感到高兴。 活动内容： 1、引导学生安排好双休日的活动。 2、引导学生交流自己双休日活动的情景。 活动过程： 一、我的双休日。 1、引导学生思考是否喜欢平日的双休日活动，哪些是喜欢的，哪些是自己不喜欢的。 2、思考双休日应该怎样过，知道自己又安排课余生活的权利。 3、制定一个适合自己的双休日计划，应学玩结合，动静结合。 二、议一议，写一写。 组织学生讨论，书中两位同学的双休日计划，那种更合理，还可以怎样安排？ 三、学习制定计划。 引导学生制定双休日计划，引导学生知道订计划要切实可行、有个人特点，活动是应适时、适度、因个人喜欢、不造成过度疲劳为原则，提倡与伙伴同游戏。 四、和父母交流双休日计划。 和父母交流活动计划，当自己的计划与家长意见不一时，可以请老师帮忙。 五、好书、好节目推荐。 引导学生选怎内容健康、向上，趣味性强、知识性强的书籍和电视节目。 通过书中的情景，知道要之一倾听别人的经验，吸取有价值的东西，并乐于把自己的经验诚恳地介绍给他人，交流的内容要真实，不走形式。 六、双休日活动交流会。 引导学生把个人双休日活动的成果、体会、资料、照片等与同学们交流，还可以把自己喜欢的双休日活动讲出来，写下来，画下来与大家交流。 七、看节目。 中央电视台“大风车”节目，师生都看一看。 第五周 主题三 巧安排，会节约 活动目标： 1、在成人帮助下，学习合理、节约的是用零用钱。 2、选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从。 3、在消费实践中自觉积累，总结消费经验。 4、文明购物，做文明的消费者。 活动内容解析： 图中展示了学生与家长一起购物的情景，通过对话，使学生明白这样的原则：花较少的钱，买我们满意的东西。 活动过程： 一、议一议。 展示学生正在交流的消费经验情景，引导学生购物应以物美价廉为原则，学生的消费应以学习用品为主，在选择学习用品时不盲从。 提问：假如你有5元钱，你想怎么花呢？引导学生理解和实践合理消费。 二、演一演。 表演购物的场景。 三、议一议，养成正确的行为习惯。 在玩游戏时 a有秩序的玩。 b玩危险游戏。 c霸占玩具。 2、买文具时 a扔掉，买新的。 b这个我还想买。 c买两支就够用了。 第六、七周 第二单元 我可爱的家乡 单元教学目标： 1、熟悉自己的生活环境，了解社区中为人民服务的人，能在大人的指导下利用常见的设施。 2、关心、爱护自己周围的环境，能为保护环境作自己力所能及的事。 3、了解社区和家乡的变化，感受家乡的美。 活动内容解析： 家乡是养育我们的摇篮，了解自己的家乡就是爱家乡，爱祖国教育的启蒙。本单元活动主要引导孩子走进自己生活居住的地方，通过多种途径，进一步了解家乡人民现在的生产和生活，感受家乡的变化。 主题一 走进我们生活的地方 活动目标： 1、知道自己生活的地方的大致位置。了解并熟悉自己生活环境中的一些相关活动场所、公用设施的民称和用途。 2、能利用与自己生活关系密切的公共设施，体会给生活带来的好处。 3、能与同学们合作共同完成调查任务，能文明、礼貌的与人交流。 活动内容： 一、介绍家乡，了解家乡。 1、了解自己生活的地方，知道地方的位置。 2