【金版学案】高中语文选修中国文化经典研读（人教版）课件：第六单元 家国天下 6求谏[ 高考].pptVIP

第六单元　家国天下 6　求　　谏 文本 精研 一、多维探究——激活你的思维 1．《求谏》中“贞观元年”部分是围绕什么话题展开的？从中可以看出唐太宗怎样的心情？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 提示：“贞观元年”一节，议论的中心是君臣关系。唐太宗提出了他君臣互相配合的观点，把君臣关系比作鱼和水的关系。在他看来，君臣都有正邪两类，正主和邪臣的组合、正臣和邪主的组合，都不能使国家太平。这是从反面做的论证，意在说明只有正主和正臣组合，“君臣相遇，有同鱼水”，才能“海内可安”，鱼儿有水才能活，离开了水，就成了枯鱼，这个“鱼水”的比喻形象地说明了唐太宗这个君主对于臣子的重要性的认识。由此，他对侍臣们做了一番勉励：“朕虽不明，幸诸公数相匡救，冀凭直言鲠议，致天下太平。”这个“不明”“幸”有谦虚的意思，不完全是客套话，里面也包含着他发自内心的对臣子的感谢以及对“直言鲠议”的渴求。 2．从《求谏》一文中，我们可以看出唐太宗是一个怎样的君主？