25.3.1 解直角三角形(一)教学案.docVIP

课题 25.3．1 解直角三角形（一） 执笔：__________ 时间：__________ 一．教学目标 巩固勾股定理，熟悉运用勾股定理。 学会运用三角函数解直角三角形。 掌握解直角三角形的几种情况。 使学生养成“先画图，再求解”的习惯。 二．教学重难点 重点： 解直角三角形的方法。 难点：运用三角函数解直角三角形。 三．教法与建议 1．用1个课时完成教学 2．自主阅读，启发点拨，合作探究。 3、引导学生归纳直角三角形的边角之间的关系。 4、可以适当补充解非直角三角形。 四．学法与要求 1. 回顾上一章学过的有关三角函数的知识； 2. 完成本课时诊断性评价，预习课本第93—94页知识，初步研究本课时文稿各活动内容。 五．教、学、练、评活动程序 【活动1】实施诊断性评价，导入新课 复习提问： ⑴勾股定理的内容是__________________________________________________ （2）直角三角形的两锐角的关系是______________________________________________ ⑶直角三角形边角的关系是___________________________________________________ ___________________________________________________。 2.如下图所