五年级下册《游园不值》课件.pptVIP

游园不值 [宋]叶绍翁 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。 1 读 要求读准字音，读通诗句，熟读成诵。 2 查 查注释，从字面上初步弄懂诗句意思。 3 连 用白话把诗句的意思连起来说说， 要注意“应怜”与“小扣”之间的衔接。 4 想 根据诗意，结合插图展开想象。 如“一枝红杏”与“满园春色”有什么联系？ 5 悟 从对诗意的想象中你体会到了什么？ 6 疑 有疑点可讨论，解决不了可质疑。 7 背 在反复诵读中把诗背下来。 自学要求： 导入新课 春天，以她那五彩斑斓、光彩夺目著称，正是这万物苏醒，百花齐放，生机勃勃的景象使得古往今来无数文人墨客为她歌颂、赞美，也因此留下了许多名词佳句。 关于作者 叶绍翁，字嗣宗，南宋处州龙泉人，是位很有名的大诗人。有的资料说他流落江湖，浪迹荒村，无官无职，最了解农村生活，擅长写七言绝句。 屐、苔、扉 会读吗？ 你懂诗题和诗句的大意吗？ 作者去游园，而主人不在，没有能进到园里去。 大概是园主人爱惜青苔，怕前来赏园的人的木底鞋把青苔踩坏。我轻轻地敲着柴门，好久也没有人来开。 那满园的春色是关不住的，开得正为娇艳的红杏有一枝伸出了墙外。 探究： 1、由诗的前两句看，诗人想进去欣赏园中的美景却未能如愿，因此十分扫兴。正当他扫兴想回时，他又看到了什么？。 2、诗人惊喜地看见一枝红杏伸出墙头，由此想到满园的美景。我们也来想一下，此时园中会是怎样一副景象？ 想象参考 1、阳春三月，沐浴着春光，和煦的 春风徐徐吹过脸颊，婀娜多姿的柳条舒展着身姿，与姹紫嫣红的百花一道翩翩起舞。这样的景色真是美爆了！ 2、院子里百花争艳，火红的杏花，洁白的李花，金黄的迎春花，粉色的芍药花，紫色的月季花，真是五彩缤纷，把院子里装扮的充满生机；院子里生机盎然。杏树高高的举起鞭炮，喜迎春姑娘的来临。春梅迎风绽放，飘出浓郁的芳香，月季花也张开笑脸，对着天空高歌。还有许多花含苞欲放，正在明媚的春光里做着香甜的梦。 小 结： 诗人虽然“游园不值”，不免扫兴、失望。但一抬头，从“一枝出墙的红杏”看到了“关不住”的春色，心情陡变得惊奇、欣喜起来。这充满勃勃生机的浓浓春意的确该让诗人赞叹不已。 中心意思： 诗人通过对“一枝出墙的红杏” 描写，赞美春天里万物的旺盛的生命力，歌颂了春光无限的勃勃生机，抒发了对大好春光的欣喜之情。同时告诉人们，一切有生命力的新事物，正如面园春色一样是关不住，封锁不住，压制不住的。 练习 1 诗人是抓住哪些景物来表现春天的？ （碧青的苍苔，盛开的红杏。） 2 “不值”的意思是（ ）。 诗中“ ”这个词写出了“不值”。 没有遇到主人 久不开 根据《游园不值》这首诗，编一个故事，讲给你的好朋友听。 作业： 课外拓展 城东早春 [唐] 杨巨源 诗家清景在新春， 绿柳才黄半未匀。 苦待上林花似锦， 出门具是看花人。 题画 [清] 袁 牧 村落晚晴天， 桃花映水鲜。 牧童何处去？ 牛背一鸥眠。