山东省文登市教育教学研究培训中心2015高考生物人教版必修三教学案：第4章 第3节 群落结构（ 2014高考）.docVIP

第三节 群落的结构 【目标导航】 １.说出群落的概念，并用例子说明。 ２.说明群落水平上研究的问题。 ３.描述群落的物种组成。 ４.说出丰富度的概念。 ５.举例说明生物的种间关系。 ６.说出群落的空间结构。 【学法指导】 １.举例说明生物细胞、个体、种群、群落，并且能够说出各个层次之间的区别及特点。 2.举例说明种群密度和群落的物种丰富度。试以森林为例，说明森林中的白杨树的种群密度和其内部的物种丰富度。 3.举例说明生物的种间关系：寄生、竞争、捕食和互利共生。 【互动探究】 探究点一：群落的概念和群落水平上研究的问题 问题导引 1.什么是群落？如何正确理解个体、种群、群落的关系？ 2.群落水平上研究的问题？ 跟踪训练 1.下列实例中属于群落的是 A.海洋中全部的鱼 B.一片草地里的跳蝻和蝗虫 C.一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等 D.一个池塘中的藻类、鱼类、真菌、昆虫、蜗牛等所有生物 2.在一个水池中长期生长着藻类、水蚤、虾、鲫鱼、蚌等，这些生物可看作是一个 A．种群 B．群落 C．生物圈 D．生态环境 A．③④①②　　　 B．②③①④ C．③②①④ D．③②④① 5.青霉菌生长期间能分泌青霉素，能抑制周围其它微生物生长。青霉菌与这些生物的关系是 A. 竞争　　　　　B. 捕食　 C. 种内互助　　　D.寄生 ６.下列属于种间竞争实例的是 A.蚂蚁取食蚜虫分泌