加强自然辩证法课程的素质教育功能.docVIP

 加强自然辩证法课程的素质教育功能 奉 公 彭光华 摘要 本文根据 21 世纪科技与社会发展对人才素质的要求, 对自然辩证法课教学与提高研究 生的综合素质问题进行了理论研究, 探索了以素质教育为中心, 将教师课堂理论教学、现代化视像 手段、专题讨论与辩论、科学探索训练、学生自我教育等综合为一体的、具有创新性的立体集成教 学模式。 自然辩证法是我国理、工、农、医科硕士研究生 的一门公共学位课, 搞好这门课的教学, 对于培养高 质量的研究生具有十分重要的意义。 针对该课教学 面临的挑战, 我们从素质教育改革方面进行了初步 的研究和实践探索。 非是一门政治课, 缺乏学习兴趣, 这是本课教学普遍 面临的问题。 (4) 教学内容与教学时间的矛盾。 一方面教学 内容在不断地扩充、丰富、而教学时间却由 80 学时 减少到 54 学时, 因此面临如何提高单位授课时间信 息量问题。 很显然, 面对上述挑战, 常规的教学手段和教学 方法已不能适应新的要求。因此, 需要改变思路, 进 行新的探索。 1 自然辩证法教学面临的挑战 我国自然辩证法教学面临如下挑战: (1) 本科教育存在的问题, 向自然辩证法教学 如何提高研究生的素质提出了挑战。 我国本科教育 还存在如下一些问题: “其一, 过弱的文化陶冶, 使 学生的人文素质和思想底蕴不够; 其二, 过窄的专业 教育, 使学生的学科视