17.5实数的运算(三).docVIP

章节 17.5 课题 实数的运算（三） 日期 教学目标 利用前面学过的计算器开平方解决实数的混合运算。 能根据要求进行求近似值。 通过学习进一步熟练掌握实数运算的规律和法则。 重点、难点 计算器的熟练使用 教学时数 1 教学方法 学案教学 教学准备 多功能计算器、学案 教学过程 教学流程 学案内容 预计时间 设计意图 复习回顾 计算下列各式： 你能用计算机进行计算吗？ 4′ 复习无理数的运算，对比计算机算的特点。 典例试做 用计算器计算下列各式的近似值（结果保留四个有效数字） （1） （2） （3） 解：用计算器计算：（说明：学生所用计算器型号不同，按键的顺序和方法也不同，所以按键程序略） （1） （2） （3） 用计算器计算，对照结果记录按键顺序： （1） 。 （2） 。 （3） 。 10′ 师生通过共同完成例题，学生使用计算器体验计算器运算的方便、准确、快捷的特点。 例2、已知求的值（精确到0.01）。 解法一： 解法二：计算器计算，记录按键顺序： 。 练一练 ⑴；⑵； （4）； (6)； （7