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七年级下册第二单元活动1《初识家庭新成员》 【教学背景：】 本节课从我们同学生活中选取素材----家庭成员宠物狗，并且课本自带的光盘提供素材，体现新课程改革基本理念，鼓励我们的学生将生活中的点滴应用到课堂上，用课堂上学到的知识来表达生活中的情趣，增强学习、生活趣味。 本节课是利用Flash软件制作家庭新成员-----宠物狗的奔跑的动画。通过上学期学过的制作Animator Gif动画，同学已经知道动画形成的原理，并且能制作出简单的动画。这学期我们制作的动画不仅是简单的动画，而且还要有一定的故事情节在里面。本节课主要是做一个简单的帧动画，通过制作帧动画了解、熟悉Flash软件的界面，理解关键帧、空白关键帧、延长帧，了解库的作用，做好宠物狗动画后为以后的动画提供素材，最后通过动画完整的表达一个主题思想。是对学生在初中阶段制作动画能力的一次总结和提升，更是一次应用信息技术能力的检阅。 【教学内容:】 本节课属于动画制作模块，是七年级上册利用Animator“制作我的动画”后又一次制作动画，但是难度和复杂程度有很大提高，贯彻知识要螺旋上升的要求。 本节课分2个阶段来完成： 1）、导入图片素材: 将宠物狗的图片素材导入到“库”面板中去，为后面制作帧动画做好准备 2）制作奔跑动画 设置舞台大小，然后在时间轴各帧上依次从库面板中拖入宠物狗图片，输出宠物狗奔跑动画 教学目标: 【知识技能目标:】 ???????? 1）认识 Flash软件常用面板，掌握工具箱中的部分常用工具使用方法。 2）掌握Flash库面板的使用，制作宠物狗帧动画。 3) 掌握动画作品的测试方法，并熟练的输出Flash作品。 【过程与方法: 】 1) 比较Flash软件与Animator软件制作帧动画的异同，加深对动画实现原理的理解。 2)体验动画作品制作的过程，感受动画作品的传递信息的方式和特点。 【情感态度与价值观:】 ???????? 1) 培养学生的动画作品欣赏能力。 ????? 2) 通过欣赏和制作动画，激发和保持学生的学习兴趣。 教学重点和难点: 【教学重点:】 制作帧动画，并输出动画作品。 【教学难点:】 动画设计以及对关键帧、普通帧的理解。 教学策略: ???? 1、坚持以学生为中心，以活动为载体，以操作为手段，以实践应用为目的。 ???? 2、自学与点拨结合，分组教学、分层教学。 ???? 3、学生自主完成任务，教师适当予以知道、演示、讲解。 ???? 4、放飞学生的创造思维意识，鼓励激发学生的学习兴趣。 课前准备： 教室：图片素材，多媒体课件。 教学过程: 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 复习旧知 ? ? ? ? 导入课题 教师：展示上学期制作的眨眼 的小女孩。 提问：动画是怎么实现的（动画的原理） ? 我们能做更好更复杂的动画吗？ 学生回答：动画的原理（利用人的眼睛有视觉暂留现象，眼睛成像大约能保留时间0.1s,在0.1S内连续的不同图片出现，会形成一连串的动作，形成看起来的动画） 温习上学期学习的动画内容，向同学们展示一下他们自己以前做过的作品，激发学生想制作动画的兴趣。 分析课题 任务分解 1、???????????? 分析制作工具 Flash,Animator等常用的动画制作软件。 2、???????????? 本节任务 利用Flash软件制作帧动画 1）???????????? 导入图片到“库”中去 2）???????????? 在时间轴上依次从库中拖入图片进去 比较Flash,Animator界面的区别，感觉Flash界面的复杂， 能较好的实现具有故事情节的动画 让学生知道制作 ? 动画前需要准备 ? 相应的素材 演示 ? ? 讲解 通过分析此动画任务，再次加深帧动画实现的原理， 教师演示： 1）???????????? 导入图片到“库”中去。 在时间轴上依次从库中拖入图片进去 任务一：导入图片到“库”中去。 任务二：在时间轴上依次从库中拖入图片进去 ? 教师主导，以学生为主体，以任务驱动，讲解任务，再让学生自主探究操作制作，学生根据自己在学习中遇到的问题有针对性的学习，以兴趣为动力，激发学生的探究热情。 自主探索完成帧动画制作 在同学们完成教学任务的前提下，教室适当点拨，演示一些动画作品给学生们看，让同学们自己来设计、制作素材，最后利用自己的素材，让学有余力的学生制作出原创性的动画作品。 任务：利用工具箱里的工具来 ? 绘画动作对象（动画演员） ? ，实现具有故事情节的动画。 充分发挥同学们自己的创造激情，激活同学们学习动画的热情，互相合作制作具有原创性的作品。 分层 ? 教学 对学有余力的同学提出较高的要求，希望课后有时间精力的前提下，作出原创性的动画作品，课后可以看看动画片，理解其中的故事情节，同时想想，要是自己做，如