小论文之教师角色准备.docVIP

“教师角色准备”之我见 摘要：这篇文章从三个方面出发，首先由古文引出中心词——教师，再解释教师的含义，其次提到对教师工作的认识和理解，而这一部分从两个方面出发，先介绍由于素质教育和应试教育的关系而产生的两种误区，然后从误区中找到正确的理解，最后，作者谈到对一名未来教师的准备工作，包括自我的学习和提升、情商的培养以及实践的重要性。 关键词：教师 角色 误区 准备 引言:教师,这个工作，几千年来生生不息。在科技发达的今天，应该如何理解这个工作？对于从学生这个角色向教师转变时，又该做哪些工作？ 正文： 何为教师？古文中有“师者，所以传道授业解惑也”。有人理解，老师只是教授知识，解答问题的人，不苟言笑。其实，自古而今，存在着良多的亦师亦友的典范。在中国几千年的灿烂历史中，“师”，总是受人尊敬，被人爱戴的。指受过专门教育和训练的人，并在教育(学校)中担任教育、教学工作的人素质教育是空的，应试教育是实的。学校教育的根本就在于扎扎实实地抓好分数教育。因为高考之后，社会衡量学校办学好坏的标准就是上了几个重点与一。学校平时对教学抓得多狠，对学生管理多严，就意味着有多大的对“什么是素质教育”在理解上存在着一定的片面性素质教育＝轻松教学教师对本职工作，应具备高度的责任心，俗话说：“教师不能半桶水”、“在深的水里才能模到最好的鱼”。学生专业知识水平的高低，很大程度上受老师知识水平的制约，如果教师讲课中刘教材分析不透，对知识重点把握不准，要点讲解不清，那么学生听过这堂课就会产生一种模糊的收获不大的感觉。教师对学生的影响是否有效，不仅取决于他的言教，而且还要取决于身教，只有严于律己，才能以身作则教师运用情感把握学生，能激发学生爱学习和努力向上的积极情绪，能调动学生自觉遵守校纪校规。教师要在学生的积极情感因素中，善于掌握和发现学生的闪光点，使学生能在课堂内外充分发挥健康而积极的情感，从而养成催人奋进的学习习惯，使之和老师有着割舍不开的感情。，这是作为教师的义务。因此情商的地位很重要。情商包括以下几个方面的内容：一是认识自身的情绪，只有认识自己，才能成为自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情绪。三是自我激励。四是认知他人的情绪。五是人际关系的管理。对于教师而言，认识自我情绪，管理自我情绪，以及认知他人情绪都是至关重要的。而情商是靠平日培养的。 最后，经验在实践中获得的，光有理论是不够的，要理论与实践相结合，对知识的掌握固然重要，但是，作为教师，更重要的是把知识传授给学生的方法，这一切要在实践中探索。  参考文献： 《心中的花园》第20页，1997年4月出版 《中华人民共和国教师法》第八条 第（四）项 /wiki/%E6%83%85%E5%95%8 3