三角形的外角和(柯文举).docVIP

《三角形的外角和》说课案 一、教材分析： 七年级（下）第九章“多边形”中第2节“三角形的外角和” 主要内容：学习三角形外角性质及三角形的外角和等于360°。 运用三角形的外角性质及三角形的外角和等于360°进行计算。 地位和作用：1.在本节课之前，学生对三角形已有初步的认识。 如学生已掌握：三角形的表示；三角形按角按边的分类；三角形 的高线、中线、角平分线；三 角形外角的概念；三角形的内角和 等有关知识。 2.理解掌握好本节“三角形的外角性质及外角和”，能使学生:更清 楚的认识角的关系;有利于对多边形内、外角的研究; 几何图形的 解剖;进而为铺地板等实际问题找到解决的根源；这也可让学生 潜移默化中形成良好的解决问题的思维习惯。 二、学情分析： 1.我校是农村初中校，学生基础薄弱； 2.七年级的学生对新鲜事物感兴趣，本节课的多媒体教学、情境设计和分组 实验能激发学生兴趣； 3.七年级学生才刚开始接触几何方面的知识，图形的分析能力、逻辑推理能 力和证明过程的书写正在慢慢培养，学习本节课有利于提高这几方面的能 力。 三、目标分析： [知识与能力.]: 使学生理解