【优化指导】2015届高三人教版地理总复习 第32讲 生态系统的结构（真题）Word版含解析.docVIP

第九单元 第32讲 1．(2013·江苏高考)(多选)将江苏某地当年收获的小麦秸秆剪成小段，于7月20日开始分别进行露天堆放、水泡和土埋3种方式的处理，3次重复，每隔15天检测一次秸秆腐解残留量，结果见下图。下列分析合理的是(　　) A．秸秆还田后翻耕土埋应是利用秸秆的合理方法 B．土壤中的空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆的分解 C．如果将处理开始时间提早30天，则3条曲线的位置将呈现上移趋势 D．从堆放、水泡2条曲线可以推测好氧性微生物分解能力高于厌氧性微生物 解析：选AB　由图可知，土埋方式下秸秆残留量下降最快，因此秸秆还田后翻耕土埋是利用秸秆的合理方法，A合理；微生物分解作用的实质是细胞呼吸，土壤中的空气和水分条件有利于细胞呼吸的进行，B合理；图中纵坐标为秸秆残留量的百分比，因此提前处理，曲线位置不会上移，C不合理；堆放时氧气相对充足，而残留量的减少速率最慢，可推测好氧性微生物的分解能力弱于厌氧性微生物，D不合理。 2．(2012·海南高考)疟原虫在人体内只能进行无性生殖，在按蚊体内才进行有性生殖。人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾。在水中，按蚊幼虫(孑孓)以藻类和细菌为食，同时又被鱼类捕食。下列叙述错误的是(　　) A．疟原虫与人是寄生关系 B．疟原虫与按蚊是共生关系 C．藻类属于生产者，孑孓和鱼类属于消费者 D．鱼类与藻类既存在捕食关系，也存在竞争关系 解析：选B