教学中互联网搜索参选教学案例(牛顿定律).docVIP

“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 面向学生： 农村初中生 （九年级） 学科：物理 课时：两课时 学生课前准备： 1、在互联网中查资料，了解牛顿第一定律提出的历史背景，如亚里士多德、伽俐略、迪卡儿等科学家的观点。 2、通过互联网学习，了解什么是惯性及生活中常见的惯性现象。 教学课题 人教版九年级物理第十二章第五节“牛顿第一定律” 知识与技能 ①知道牛顿第一定律的内容 ②知道物体的惯性及日常生活中的惯性现象 2、过程与方法 ①实验探究阻力对物体运动的影响，领悟实验加推理的科学研究方法 ②通过活动体验，一切物体都有惯性 3、情感态度与价值观 ①通过活动和阅读感受科学就在身边 教材分析 1、本节课在教材中的地位 力与运动状态之间的关系是力学的重点。本章内容开始介绍了运动学的基础知识，然后到第4节介绍了力的基本概念，再通过牛顿第一定律，将力与运动联系起来。本节课前一节研究了力的作用效果之一是改变物体的运动状态，本节课进一步研究物体不受力的情况下运动状态又将会如何？从而深化了力的作用效果是“改变物体运动状态”，而“不是维持物体运动状态”这一结论。为中学物理研究力与运动的关系打下了基础。 2、本节课的编写特点 本节课以“探究阻力对运动的影响”为核心，在此实验的基础上进行推理，得出结论：“运动的物体不受力，将作匀速直线运动”；然后总结牛顿第一定律，这个定