心理学-第十一章 毕生发展.pptVIP

第十一章 毕生发展 第一节 个体发展的基本理论 其一是动物种系进化过程中心理的发展; 其二是指民族心理的发展,即人类历史发展过程中心理的发展; 其三是指个体的心理发展,即个体从出生到衰老过程中的心理发展。 发展心理学概念 指个体发展心理学,是研究个体从出生到衰老的整个过程中的心理发展和变化规律的。 传统的心理发展观点认为： 从婴幼儿期到青年初期是个体的形成阶段； 成年期是稳定阶段； 老年期是衰老和死亡的阶段。 然而,实际上心理的发展并不是随着生理的成熟而告终结,心理的发展是从个体出生到成年再到老年的持续过程。 毕生发展观 (1)人生的发展,除了身体在生物意义上的发育、成熟以外,是一个伴随人的一生的过程,其行为的变化过程贯穿于从胎儿期到死亡的全部一生中。 (2)发展具有多维性和多向性,发展的方向也因发展内容的种类不同而有所不同。 (3)发展由获得和丧失组成,是一个有序变化的过程,并非仅仅意味着增长。 (4)心理发展存在着很大的个体差异和可塑性,不同的人有不同的形式。 (5)心理发展受多种因因素影响,个体的发展是年龄阶段、历史阶段和非规范事件等多种影响共同作用的结果。 图11.1 关于发展的实质的不同观点 心理发展年龄阶段的划分： 第一,个体心理发展的每一个时期的重要的特殊的矛盾和质的特点,应该是划分心理年龄阶段的主要依据； 第二,在划分心理年龄阶段时,既应该看到重点,又应该看到全面。 划分标准为：在一定的社会和教育条件下,个体心理发展的各个不同时期内的特殊矛盾或质的特点,而其主要表现在个体不同时期的主导活动、智力水平和个性特征,以及生理发展和言语发展上。 个体心理发展的年龄特征具有一定的普遍性和稳定性,显示出阶段的顺序,每一个阶段的变化过程和速度大体上是稳定的、共同的。 相同的教育条件和社会环境在不同的儿童身上所起的作用也可能是不同的,因而在个体心理发展的过程和速度上,也就会形成一定的差距,表现出可变性。 关键期 小视窗－ 动物的印刻 奥地利生物学家劳伦兹(K.Z.Lorenz)曾发现,小鸭子在出生后不久所遇到的某一种剌激或对象(母鸡、人或电动玩具),会印入到它的感觉之中,使它对这种最先印入的剌激产生偏好和追随反应。当它们以后再遇到这个剌激或和这个剌激类似的对象或剌激时,就会引起它的偏好或追随。但是,如果小鸭子在孵出蛋壳后时间较久才接触到外界的活动对象,它们就不会出现上述的偏好或追随行为。这一现象被劳伦兹等称为印刻。 三、影晌心理发展的主要因素 ????一种观点强调内在的先天的因素对个体心理发展的影响,如传统的结构主义就非常强调遗传在个体发展过程中的决定作用; 另一种观点则认为,后天的环境因素对个体发展起着决定性影响作用,如行为主义的创始人华生（J.B.Watson）就说过:如果给我一打婴儿,我保证能够任意把他们培养成任何一类的人--或者医生、律师、商人和领导者,甚至于训练成乞丐和盗贼。 小视窗－印度狼孩的故事 ???? 1920年10月,在印度米德那波尔地区的一个狼洞里,有两个狼孩被发现了。人们发现这两个狼孩虽然长得与人一样,但行为举止却完全和狼一样,他们白天睡觉,夜晚活动,常常像狼那样嚎叫,他们用四肢爬着走路,用手直接抓食物送到嘴边吃。人们把这两个狼孩救出来之后,首先对他们进行了身体检查,发现他们身体的生物系统是正常的,虽然营养不良。于是研究者就在人类的正常社会环境里对其进行训练,教他们识字,教他们学习人类的基本行为方式和生活技能。然而,其中一个狼孩不幸死亡,另一个在四年之后(大约七八岁)才开始能够讲一点点话,智力水平也才相当于一个普通的婴儿的智力水平。 四、发展心理学的主要研究方法 横断研究法 纵向研究法 群体序列研究法 (一)横断研究法????横断研究就是在同一时间里研究不同年龄组的被试的心理发展水平,并对其进行比较。 横断研究法的优点与缺点。 (二)纵向研究法????纵向研究也叫跟踪研究,主要指在比较长的一段时间里,对所选取的被试进行追踪研究,对其心理发展进行有系统的定期观察、记录,并考察某些心理现象发生发展的质的变化规律。 纵向研究法的优点与缺点。 (三)群体序列研究法 首先在同一时间选定不同的被试群体进行研究,然后对各个被试群体进行纵向的跟踪研究。 群体序列研究法的优点与缺点。 第二节 儿童期的身心发展 一、胎儿和新生儿的发展 胎儿的身体发展 (0~2周) 胚胎期(2~8周) 胎儿期(8周~出生) 新生儿心理的发生 新生儿最初所形成的条件反射的特点： ????(1